| 辅导教师 |
刘艳敏 |
辅导时间 |
2019.3.26 |
辅导地点 |
办公室 |
| 辅导学生 |
C6丁浩洁、闫亚楠、李泽清、薛瑞、王一玮42.5 李家琪、苗晓宁、李凯、王蔚琛、于甜甜42 连佳辉41.5 |
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| 存在 问题 |
邯郸市一模作文均分是43点多，我们C6班是44.08，而他个人是41.5分。我选取了作文不足43分的14同学，先在智学网上查看了解他们的作文情况，再做具体的原因归类，有针对性地指导。李泽龙有引用，有分论点，写了将近900字，无奈卷面太乱，一乱毁所有。岳洋啥亮点都没有，只写到800字。连佳辉优点是有分论点，缺点是没有独立成段，只写到800字。姜明林字迹潦草，并且只写了500多字。答题慢写字慢一直是他的问题。 |
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帮 教 措 施 |
端正态度，保证作文必须完成。重点中学的学生，即使语文成绩再差，都有写成800字作文的能力，能歇够800字，就能保证平均分上下的作文成绩。让学生至少留出35分钟写作文，保证在作文上不吃大亏。 勤背诵多积累，心中装着好句好段。以“作文学案”和《美迪作文》为素材，常抓在手，勾画背诵精彩语段语句。每天上课的前10分钟检查背诵时重点提问这些同学，晚自习时抽查。 指导卷面优化。赵龙杰的字特别小，扫描到网上之后，比较难认，不管作文内容，卷面就拉低了阅卷老师对其作文的印象分。要求其在每天练字300字，重点就是把字写大。这是其卷面改良的第一步，做到这个，符合基本要求即可，卷面基本过关即可。 增强作文亮点意识，按套路写作文。要求作文中必须有引用1至2处；必须有分论点；分论点必须独立成段。考后重点检查这些学生的落实情况。没有按照要求去做的，批评教育，责令修改。 |
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| 帮教效果 |
此处留白。观察中…… |
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