今天读干国祥老师的《生命中最好的语文课》中《巨人的花园》的课例，被干老师带给孩子们的一首诗深深打动：
如果我能使一颗心免于哀伤
狄金森
如果我能使一颗心免于哀伤，
我就不虚此生；
如果我能解除一个生命的痛苦，
平息一种酸辛，
帮助一只昏厥的知更鸟重新回到巢中，
就不虚此生……
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今天读干国祥老师的《生命中最好的语文课》中《巨人的花园》的课例，被干老师带给孩子们的一首诗深深打动：
如果我能使一颗心免于哀伤
狄金森
如果我能使一颗心免于哀伤，
我就不虚此生；
如果我能解除一个生命的痛苦，
平息一种酸辛，
帮助一只昏厥的知更鸟重新回到巢中，
就不虚此生……
课例流程
一、检查预习
1.读柏格理的材料，说自己的人生理想。
2.检查预习：（1）生字词 （2）理出课文情节结构，共同完成鱼骨图。
3.从童话中你收获了什么
二、专家式阅读
1.思考：七年前巨人的花园是开满鲜花的，原因是什么？读一二自然段描写景物的段落。
2.巨人回来驱赶孩子是为什么？读王尔德七年大学生涯资料 读柏格理的人生目标，理解人之成为巨人后的追求带有很多的功利性。
3.体会只剩下冬天的花园的凄凉和巨人内心的凄凉
4.体会巨人帮弱小孩子的博爱之心。
5.补充资料：泰戈尔的《吉檀迦利》，特蕾莎修女获诺贝尔和平奖资料，英国传教士柏格理到贵州助教体会巨人的精神。
6.补充结尾，读原文结尾，读狄金森《如果我能使一颗心免于哀伤》感受博爱之伟大。
7.回到鱼骨图，讨论填写人物变化的词语，读柏格理墓碑上的文字，展示孔子、观音、祖玛等不同文化的代表，体会伟大的灵魂。
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