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盖面等）；③编制试卷（要考虑题型的顺序，选择题和填空题一般排在前面，简答题、计算题和实验题一般放在后面，还要考虑答卷时间与题量要相适应）；④施考（要考虑试卷的保密、考场环境的安静、考场的规则等）；⑤评分和讲评（按预先制定好的标准评分，力求准确可靠，考试结果要向全班学生讲评）。
3、常规考试的不足：①常规考试凭教师个人经验命题，不易掌握试题的难易度和区分度；②命题目标不够明确、题型主观性大，造成评分标准不易统一，评分误差大；③试题知识覆盖面窄，容易造成学生猜题和押题，卷面成绩难以代表学业的真实水平；④用百分制表示常规考试的成绩难以比较学生的水平，学生成绩缺乏可比性；⑤评分花费人力和物力较多，难于实现电脑阅卷。
客观他讲，常规考试也有很大优点，即能检查学生对知识的理解，以及思维能力和表达能力。
3、常规考试的不足：①常规考试凭教师个人经验命题，不易掌握试题的难易度和区分度；②命题目标不够明确、题型主观性大，造成评分标准不易统一，评分误差大；③试题知识覆盖面窄，容易造成学生猜题和押题，卷面成绩难以代表学业的真实水平；④用百分制表示常规考试的成绩难以比较学生的水平，学生成绩缺乏可比性；⑤评分花费人力和物力较多，难于实现电脑阅卷。
客观他讲，常规考试也有很大优点，即能检查学生对知识的理解，以及思维能力和表达能力。