教 育
活到老学到老，就是接受教育到老。
家庭学校社会动物植物微生物风雨雷电方方面面各类角色各样切磋，交流体验也是学习也是教育。
学校，“是指教育者有计划、有组织地对受教
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教 育
活到老学到老，就是接受教育到老。
家庭学校社会动物植物微生物风雨雷电方方面面各类角色各样切磋，交流体验也是学习也是教育。
学校，“是指教育者有计划、有组织地对受教
育者进行系统的教育活动的组织机构”。
教学计划安排，是一门大学问。
与西式学校不同，古老中国的私塾，“旧时家庭或教师自己设立的教学场所”，识文断字，诗词歌赋；“学而优则仕”，选拔考试，重文轻理；手工作坊，师傅带徒弟，低人一等。
诗词歌赋，吟风颂月，误国误民，国力日下。
十九世纪中，落后挨打后，国人走出去，“东方不亮西方亮”，“外国的月亮都圆一些”。
西式艺术，文化潮流，乌七八糟，顶礼膜拜，世风日下。
教师，为人师表，“师范”。
课堂之上，信口开河，成“教师爷”。
教育由事业而产业，主管部门也不甘寂寞，各样折腾改。
“分分分学生命根，考考考老师法宝”[“爸(ba)爸(ba)妈妈你莫焦，我越大越脓包”]；唯分数论，教辅材料，补习班；公平教育，教育公平；玩花样，素质教育，玩花招，钢琴舞蹈；尊师重教，家长批改作业；教育减负，不再布置作业。
文理分科，“学好数理化走遍天下都不怕”,不知魏晋；出口成章,不识自然法则，感动礼赞。
学校是学习基础理论知识之所在，文理兼修，多学一点，这社会或许会少一点无知多一份淡定吧。
教学计划安排，是一门大学问。
与西式学校不同，古老中国的私塾，“旧时家庭或教师自己设立的教学场所”，识文断字，诗词歌赋；“学而优则仕”，选拔考试，重文轻理；手工作坊，师傅带徒弟，低人一等。
诗词歌赋，吟风颂月，误国误民，国力日下。
十九世纪中，落后挨打后，国人走出去，“东方不亮西方亮”，“外国的月亮都圆一些”。
西式艺术，文化潮流，乌七八糟，顶礼膜拜，世风日下。
教师，为人师表，“师范”。
课堂之上，信口开河，成“教师爷”。
教育由事业而产业，主管部门也不甘寂寞，各样折腾改。
“分分分学生命根，考考考老师法宝”[“爸(ba)爸(ba)妈妈你莫焦，我越大越脓包”]；唯分数论，教辅材料，补习班；公平教育，教育公平；玩花样，素质教育，玩花招，钢琴舞蹈；尊师重教，家长批改作业；教育减负，不再布置作业。
文理分科，“学好数理化走遍天下都不怕”,不知魏晋；出口成章,不识自然法则，感动礼赞。
学校是学习基础理论知识之所在，文理兼修，多学一点，这社会或许会少一点无知多一份淡定吧。