小小说鉴赏——（台湾）陈启佑《永远的蝴蝶》
2015-10-15 14:49阅读：
永远的蝴蝶
（台湾）陈启佑
那时候刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。我白色风衣的大口袋里有一封要寄给南部的母亲的信。樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。我默默点头。
“谁叫我们只带来一把小伞哪。”她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路帮我寄信。从她伞骨渗下来的小雨点，溅在我的眼镜玻璃上。
随着一阵拔尖的刹车声，樱子的一生轻轻地飞了起来。缓缓地，飘落在湿冷的街面上，好像一只夜晚的蝴蝶。
虽然是春天，好像已是秋深了。
她只是过马路去帮我寄信。这简单的行动，却要教我终身难忘了。我缓缓睁开眼，茫然站在骑楼下，眼里裹着滚烫的泪水。世上所有的车子都停了下来，人潮涌向马路中央。没有人知道那躺在街面的，就是我的，蝴蝶。这时她只离我五公尺，竟是那么遥远。更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。为什么呢？只带一把雨伞？
然而我又看到樱子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。她是要帮我寄信的。那，那是一封写给南部母亲的信。我茫然站在骑楼下，我又看到永远的樱子走到街心。其实雨下得并不大，却是一生一世中最大的一场雨。而那封信是这样写的，年轻的樱子知不知道呢？
“妈妈：我打算在下个月和樱子结婚。”
（选自《世界华文微型小说大成》，江曾培主编，上海文艺出版社1992年5月再版）
1．小说以“雨”开篇，并以“雨”贯串全文，这样写的作用是什么？
【解析】此题考查对作品构思的鉴赏。悲剧因雨而生，小说开篇写雨，正是对不幸和灾难起因的一个交代。樱子遭遇不幸后，又写“更大的雨点溅在我的眼镜上”，溅到生命里，成为“一世中最大的一场雨”。显然，贯串全文的“雨”已成为泪水和痛苦的象征，并造成笼罩全文的阴冷氛围。
答案：（1）交代“雨”是不幸和灾难的起因；（2）以“雨”为泪水和痛苦的象征；（3）以“雨”贯穿全文，造成笼罩全文的阴冷凄凉的氛围。
2．小说最后再次描写了樱子“穿着白色的风衣，撑着伞”的特征，这样写的作
用是什么？
【解析】此题考查对作品构思的鉴赏。樱子“穿着白色的风衣，撑着伞”过马路的形象，伴着“我”的痛苦和思念已深深刻在“我”心中，小说再次描写这一形象，是为了突出了樱子美丽清纯的形象，突出我“对樱子的深切怀念和爱恋。小说最后交代给母亲信的内容，这样构思，既增加了小说的悲剧色彩，又照应了前文，可谓匠心独运。
答案：（1）突出了樱子美丽清纯的形象；（2）表达了“我”对樱子永不磨灭的爱。
3．小说结尾交代了给母亲的信的内容，其作用是什么？
【解析】此题考查对作品构思的鉴赏。直到作品的结尾处才告诉读者信的内容，这样构思，匠心独运，既照应前文，使结构完整严谨，更加重了作品的悲剧色彩，增强了作品的感染力，让人哀痛欲绝，心不堪受。
4．开始写“小雨点”溅到眼镜上，之后写“更大的雨点”溅到眼镜上，其作用是什么？
【解析】此题考查细节描写的作用。两个细节基本一致，不同的是，前一个细节无感情色彩，是后一细节的衬托。同样是“雨点溅在我的眼镜上”，但后一个“雨点”更是溅到生命里的痛苦和泪水。看似写景，实是写情，
答案：通过写景来抒情，表现内心深处的极大痛苦。
5．下列几种说法，理解与原文不一致的两项是：（ ）
A．文中最能表露“我”悔恨心情的一句话是“为什么呢？只带一把雨伞？”
B．“虽然是春天，好像已是深秋了。”这句话表现了“我”失去恋人的痛苦、凄凉、空虚的心境。
C．小说三次写到“站在骑楼下”，作用是显示“我”的思绪的流程和层次。
D．把樱子比喻成蝴蝶有两个原因，一是飞的动作，二是樱子长得像蝴蝶一样的外貌。
E．题目叫“永远的蝴蝶”，就是说蝴蝶是永恒的，我爱蝴蝶，我也爱樱子。
【解析】此题考查分析理解的能力。D项“长得像蝴蝶一样的外貌”不是把樱子比喻成蝴蝶的原因。原因一是蝴蝶美丽、轻盈，是美好事物的象征；其次在中国文化中，蝴蝶还是美好爱情的象征。宋词中有一个词牌名叫做《蝶恋花》，内容以描写男女间的情感为主；梁祝故事的结局是二人化作一双蝴蝶，在花丛间联翩起舞，梁祝二人的爱情在蝴蝶身上得以延续。E项“蝴蝶”其实就象征着美丽纯洁的樱子，而“永远”就意味着在现实中樱子虽然死了，但是她永远会活在“我”的心里。
答案：D、E
《永远的蝴蝶》的抒情艺术
小说的美千姿百态，有的以起伏跌宕的故事情节见长，有的以个性鲜明的人物形象取胜，有的以深邃广博的思想突出。台湾作家陈启佑的小说《永远的蝴蝶》，情节简单，人物性格也较为单一，更没有高深的思想，但是它却紧紧地抓住了读者的心。它的艺术魅力来自于哪里呢？笔者认为在于它的抒情艺术。
一、寓情于景，寓情于事，使小说显示出氤氲之美
《永远的蝴蝶》一文的情节非常简单，可以概括为：未婚妻樱子寄信时不幸出车祸身亡。樱子的性格是单一的，热情活泼。文章没有反映深刻的现实问题，它渲泄的只是个人的情感，那种失去恋人后的悲痛、悔恨、自责、惋惜、眷恋。这种情感浸润在文章的字里行间，使小说景中有情，事中有情，它像一团烟雾笼罩在文章中，使小说显示出氤氲之美。
清代学者王国维曾语：一切景语皆情语。《蝴蝶》一文的景物描写并不多，但是它却具有非常丰富的意蕴。它不只是交代故事发生的环境，更重要的是作者内心情感的观照和再现。如文章开头写道：那时候，天正下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。寥寥几笔就营造了一种愁苦的氛围，它为全文定下了一个伤感的基调，并暗示了后面的不幸。这些含情的景语给了读者这样的审美感受：闪烁的灯火仿佛哭泣的眼睛，湿冷的街面如含泪面容，孤独的不是邮筒，而是“我”自已。文学作品的叙事角度有三种：第一人称、第二人称、第三人称。第三人称有助于创作主体客观地挖掘主人公的内心世界，并进行评论；第二人称有助于创作主体与作品中人物的感情交流；第一人称有助于表达创作主体的内心情感。《蝴蝶》一文采用了第一人称的叙事方式，使文章具有浓厚的抒情色彩。富有意味的景物描写和第一人称的叙事方式使小说从头到尾都弥漫着一股悲情，具有一种氤氲之美。
二、运用“雨”和“蝴蝶”这两个意象来抒情，使小说展现出凄艳之美
作者的悲痛之情弥漫在文中，但它并不是无形的。《蝴蝶》一文运用“雨”和“蝴蝶”这两个意象将缥缈的悲情形象化，具体化。雨这一意象在历代的文学作品中总是与愁苦联系在一起。王维的《阳关三叠》虽然充满了豪情，但那绵绵的春雨总还掩饰不了朋友分离时的悲伤。李后主的“帘外雨潺潺，春意阑珊，布衾不耐五更寒”充满了伤国之痛；李清照的“到黄昏梧桐更兼细雨，点点滴滴”写思念的寂寞和生活的孤苦。《蝴蝶》一文多处写到雨，它不仅具有传统的美学意味，而且显得更为丰富和具体。它没有杜甫笔下“润物细无声”的可人和亮度，有的是李后主笔下的灰暗和凄迷。它是自然的春雨，如“那时候正下着雨”；又是灾难和不幸的象征，如“其实雨下得并不大，却是我一生世中最大的一场雨”；它还是泪水和痛苦的象征，如“更大的雨点溅到我的生命里来”。蝴蝶是美丽的，但是它的生命却很短暂。它的这一特点本身就具有很浓的悲剧意味。在文中，它是美丽的、可爱的、年轻的樱子的化身。一方面它表达了“我”对樱子的深深眷念，永远的蝴蝶就是永远的樱子，这一矛盾的标题蕴含着千般思念万种哀愁；另一方面它将那血沫飞溅的车祸场面浪漫化，如“随着一阵拔尖的刹车声，樱子的一生轻轻地飞了起来，飘落在湿冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。”恐怖的车祸象电影的慢镜头定格在读者的脑海中。没有撕心裂肺般的哭嚎，没有血肉横飞的可怕，相反它非常美丽，只是有点凄凉。绵绵的细雨和轻飞的蝴蝶不仅将无形的悲情外化，而且增加了小说的悲剧意味，给人凄艳之感。
三、运用反复手法抒情，使小说展现出缠绵之美
《蝴蝶》一文的感情基调是伤感的，一悲到底，但是它的悲伤程度却不是一样的。它具有鲜明的层次感，随着故事的发展，“我”的悲痛越来越浓，越来越深。文中反复手法的运用，不仅将作者的悲痛之情表达得层次分明，而且缠绵悱恻。文中多次写到雨、雨伞、寄信和过马路，这绝不是简单的重复，而是“我”的悲痛之情不同程度的体现。写只带一把雨伞既突出了樱子的热情可爱（她主动要求帮我寄信），又表达了“我”深深的自责和悔恨（为什么只带一把雨伞呢）。写樱子过马路，突出了她的美丽，更主要展现了“我”目睹车祸的刹那间思绪飞扬的过程，由现实到虚幻再到现实，揭示了“我”复杂矛盾的心理：不愿相信惨状，但愿是做梦，可又不能不信。信交代了故事的起因，由信开头，由信结尾。小说开始只字不提信的内容，而在最后才点明那是一封报喜的信。这样写产生了很好的艺术效果：年轻的樱子死了让人悲伤；热情的樱子去了，让人痛惜；年轻的热情的樱子在新婚前夕如蝴蝶般飘落了，令读者唏嘘不已。这种以喜写悲的反衬叙述将悲情推到了顶峰
总之，《蝴蝶》一文是一篇抒情小说，它重在抒情，而不是叙事。作者用细腻的笔调将失去恋人之后真挚、柔婉的悲情表达得缠绵而美丽,它像一根丝线紧紧地牵住了读者的心，产生了回味无穷的艺术效果。
