儿子放学回家后，跟我一块攀谈起来。他忽然说要我读一读《小麻雀》，我以为是他以前学过的课文，屠格涅夫写的《麻雀》，印象中还记得大致的内容，于是，便跟他说起麻雀妈妈的勇敢，为了保护幼崽不惜牺牲自己，这种天伦之爱打动了猎人。我还记得文章最后的一句话：“爱，我想，比死和死的恐惧更强大。只要依靠它，依靠这种爱，生命才能维持下去发展下去。”
可是，儿子打断我说不是这一篇，是高尔基写的《小麻雀》，语文书上的第一课。老师要求家长阅读课文，说说麻雀妈妈错在哪？这真是新学年新气象，老师还给家长布置了作业。我决不敢怠慢这项任务，马上捧读起这篇课文来。
一只黄嘴小麻雀名叫普季克，跟妈妈住在温暖的屋檐下。小麻雀虽然不会飞，但对外界很好奇，总爱问这问那。妈妈依据经验如实相告，可小麻雀不相信妈妈的话，样样都爱按照自己的意思解释。结果小麻雀因为自作聪明，不听从妈妈的劝告，一不留神掉下窝去，害得妈妈为了救他，失去了尾巴上的羽毛。最后，面对危险的小麻雀意外飞起来了，可看到妈妈欢天喜地的关心，他依然自命不凡地说：“总得一样一样学嘛！”小麻雀终于会飞了，可他内心却很复杂，既高兴又难过，甚至还有些懊恼。
读到这里我自然想起了《小鹰学飞》。我们都赞成老鹰妈妈的做法，主动鼓励小鹰学飞。显然，《小麻雀》中的妈妈既不懂孩子成长的心理特点，也不懂遵照心理规律来教育孩子；既不会从孩子的视角来看问题，也害怕孩子大胆尝试外出冒险。一味站在自己立场上解释事物，总以为自己的认识是对的，爱照搬自己的老一
一只黄嘴小麻雀名叫普季克，跟妈妈住在温暖的屋檐下。小麻雀虽然不会飞，但对外界很好奇，总爱问这问那。妈妈依据经验如实相告，可小麻雀不相信妈妈的话，样样都爱按照自己的意思解释。结果小麻雀因为自作聪明，不听从妈妈的劝告，一不留神掉下窝去，害得妈妈为了救他，失去了尾巴上的羽毛。最后，面对危险的小麻雀意外飞起来了，可看到妈妈欢天喜地的关心，他依然自命不凡地说：“总得一样一样学嘛！”小麻雀终于会飞了，可他内心却很复杂，既高兴又难过，甚至还有些懊恼。
读到这里我自然想起了《小鹰学飞》。我们都赞成老鹰妈妈的做法，主动鼓励小鹰学飞。显然，《小麻雀》中的妈妈既不懂孩子成长的心理特点，也不懂遵照心理规律来教育孩子；既不会从孩子的视角来看问题，也害怕孩子大胆尝试外出冒险。一味站在自己立场上解释事物，总以为自己的认识是对的，爱照搬自己的老一