一教学目标：
1按偏旁归类识字。
2积累数量词，学会数量词的搭配。
2积累词语。
4通过朗读绕口令 ，激发学生自主朗读的兴趣。
二教学重点难点：
1掌握新的偏旁识字的方法。
2积累词汇。
三教学方法： 观察法、 讨论法、读书指导法 。
四教学准备： 小黑板
五教学时间：2课时
六教学过程：
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一教学目标：
1按偏旁归类识字。
2积累数量词，学会数量词的搭配。
2积累词语。
4通过朗读绕口令 ，激发学生自主朗读的兴趣。
二教学重点难点：
1掌握新的偏旁识字的方法。
2积累词汇。
三教学方法： 观察法、 讨论法、读书指导法 。
四教学准备： 小黑板
五教学时间：2课时
六教学过程：
| 教学程序 |
教师活动 |
学生活动 |
| 一我的发现 二我会认 三我会填 |
1读学习伙伴的话 2出示我的发现里的字。 3全班交流发现的规律。 1出示我会认的字 2先让学生读读，再说说括号里填上一个什么词合适 3巡回检查 |
认读、讨论并寻找规律。 认读并扩词 指名说说，然后自己写下来。 同桌交流检查 |
第二课时
| 教学程序 |
教师活动 |
学生活动 |
| 一我会读 二读读背背《走山路》 |
1出示课本101页我会读的词语。 2交流疑难问题 3你能用哪个词语说句话？ 1范读儿歌 2指名回答 3指导背诵 4检查背诵 |
1学生用多种形式读词语。 2提出不懂的词语 3练习说话 1仔细听读 2自由朗读儿歌并思考每一段都写了什么？ 3自己练习背诵 4同位背诵 5指名背、小组背、集体背。 |
学习目标：1能清楚讲述与别人合作作过的事情。
学习准备：搜集有关团结合作的词语、谚语。
教学时间：1课时
教学过程：
二．讲自己与人合作的故事。
四展示自己搜集的有关团结合作的词语、谚语。