记得自己上小学的时候，写作文着实是件苦差事，常常为了应付一篇作文，找来各种作文竞赛的范文七拼八凑，还得冥思苦想改得不漏痕迹，真可谓是煞费脑筋。
现如今家里小孩儿也上了小学，平常并不见有老师布置的所谓作文之类的作业要做，可是小孩儿却特别乐意写东西，写起来还洋洋洒洒动不动就好几页，自己经常编些小故事写下来是常事儿，还自己策划做成书，自己设计的游戏也特认真的要写个游戏规则，最近，竟然开始做诗了。
这让妈妈实在是有点儿好奇到底小孩儿在学校里是怎么学习写作的，于是在跟老师定期见面交流的时候就格外了解了关于写作的事儿，然后发现，虽然不见老师要求孩子们回家写作文，可是在学校里的写作练习可是一点儿都不马虎，有条不紊，花样多多
。
常规的练习，让孩子们逐渐掌握写作的技巧
孩子们每个礼拜一都会写一篇类似日记一样的文章，把自己周末做的那些好玩儿的事情回忆并挑一件写出来，老师会一个一个孩子的当面批改；学校里组织了什么活动，也一定会让孩子们写一篇文章来记录；有时候班级活动需要家长帮忙，老师会鼓励孩子们自己来给家长写信说明；最近的一次家长老师见面会，还安排了孩子跟家长讲述自己都学了什么，有哪些地方做得好，哪些地方需要改进，是要求孩子们自己先写下来再说的。
写作课是按照孩子不同的写作水平来分成不同的小组进行，写得好与不好，没有一定的标准，老师针对孩子们的各自情况来辅导，对每个孩子的进步都会大加赞扬。
如此，对于写作，孩子们不会感觉到有压力，然后从简单到复杂，日复一日，对写作的热情和信心也就越来越高了。
跟学期的主题和活动相结合，一举两得
现如今家里小孩儿也上了小学，平常并不见有老师布置的所谓作文之类的作业要做，可是小孩儿却特别乐意写东西，写起来还洋洋洒洒动不动就好几页，自己经常编些小故事写下来是常事儿，还自己策划做成书，自己设计的游戏也特认真的要写个游戏规则，最近，竟然开始做诗了。
这让妈妈实在是有点儿好奇到底小孩儿在学校里是怎么学习写作的，于是在跟老师定期见面交流的时候就格外了解了关于写作的事儿，然后发现，虽然不见老师要求孩子们回家写作文，可是在学校里的写作练习可是一点儿都不马虎，有条不紊，花样多多
。常规的练习，让孩子们逐渐掌握写作的技巧
孩子们每个礼拜一都会写一篇类似日记一样的文章，把自己周末做的那些好玩儿的事情回忆并挑一件写出来，老师会一个一个孩子的当面批改；学校里组织了什么活动，也一定会让孩子们写一篇文章来记录；有时候班级活动需要家长帮忙，老师会鼓励孩子们自己来给家长写信说明；最近的一次家长老师见面会，还安排了孩子跟家长讲述自己都学了什么，有哪些地方做得好，哪些地方需要改进，是要求孩子们自己先写下来再说的。
写作课是按照孩子不同的写作水平来分成不同的小组进行，写得好与不好，没有一定的标准，老师针对孩子们的各自情况来辅导，对每个孩子的进步都会大加赞扬。
如此，对于写作，孩子们不会感觉到有压力，然后从简单到复杂，日复一日，对写作的热情和信心也就越来越高了。
跟学期的主题和活动相结合，一举两得
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