不拘一格降人才
写下这个题目，是因为关停校外辅导机构，深感网络上的一些说法存在导向偏差。
教培凉了吗
关停学科类培训，这到底是为了什么？是为了实现教育公平吗？是为了堵塞教育乱象吗？还是为了更好地培养人才？
这使我想起了大禹治水，疏导纠偏不好吗？资本的确疯狂，但也别权力凶猛啊！
问题实在令千夫所指，万民唾骂，但积久攒下的欠账也得慢慢还啊。
教育的问题不是教培所能解决的（当初支持教培的官员说：要让教培倒逼公办学校的改革，以解决教育的顽疾阵痛。或曰：校外培训，也是教育的重要组成部分，是对公办教育的有益补充和延伸），而今把教培一脚踢开，这可以！只是叫停教培后，教育的乱象顽疾才是真正要整治的啊！教培可以凉透，但人心不能凉透啊！
人心思进，上进心是人类演化的原始动力。关停了校外培训，但能关停上进心吗？
甩锅
教培只是公办教育机制野性生长下的产物。公办教育的某种缺陷为其创造了生长的温床，市场的需求又使其野蛮生长。如果企图掩盖真实的问题而嫁祸教培，这可以；那么关停，便只是走走过场。政令再大，能大过法吗？因为法后面是人心啊！你可以极权，好处占尽，就不容许老百姓花钱补课来自救吗？对无辜的教培打打杀杀，而对于教育行政化的做法和领导极权化的现象却选择轻描淡写，对于现行学制、课标、评价制度等一系列教育法规制度所存在的隐忧却假装视而不见吗？现在一边倒的舆论导向实在不利于我们深刻反思我们国家的教育问题。把所有教培机构关停，中国的教育问题难道就迎刃而解了吗？
写下这个题目，是因为关停校外辅导机构，深感网络上的一些说法存在导向偏差。
教培凉了吗
关停学科类培训，这到底是为了什么？是为了实现教育公平吗？是为了堵塞教育乱象吗？还是为了更好地培养人才？
这使我想起了大禹治水，疏导纠偏不好吗？资本的确疯狂，但也别权力凶猛啊！
问题实在令千夫所指，万民唾骂，但积久攒下的欠账也得慢慢还啊。
教育的问题不是教培所能解决的（当初支持教培的官员说：要让教培倒逼公办学校的改革，以解决教育的顽疾阵痛。或曰：校外培训，也是教育的重要组成部分，是对公办教育的有益补充和延伸），而今把教培一脚踢开，这可以！只是叫停教培后，教育的乱象顽疾才是真正要整治的啊！教培可以凉透，但人心不能凉透啊！
人心思进，上进心是人类演化的原始动力。关停了校外培训，但能关停上进心吗？
甩锅
教培只是公办教育机制野性生长下的产物。公办教育的某种缺陷为其创造了生长的温床，市场的需求又使其野蛮生长。如果企图掩盖真实的问题而嫁祸教培，这可以；那么关停，便只是走走过场。政令再大，能大过法吗？因为法后面是人心啊！你可以极权，好处占尽，就不容许老百姓花钱补课来自救吗？对无辜的教培打打杀杀，而对于教育行政化的做法和领导极权化的现象却选择轻描淡写，对于现行学制、课标、评价制度等一系列教育法规制度所存在的隐忧却假装视而不见吗？现在一边倒的舆论导向实在不利于我们深刻反思我们国家的教育问题。把所有教培机构关停，中国的教育问题难道就迎刃而解了吗？