大班社会活动 屋顶上的秘密 详案

活动名称
屋顶上的秘密
活动
年龄段
5-6岁
教师
姓名
吴佳瑛

教师行为
幼儿行为

一、引出话题，激发兴趣
师：出示汉字—“秘密”、“屋顶上的”，引出话题秘密，什么是秘密啊？师：对啊，悄悄的，不让别人知道的事。那么最近我们讲谁的秘密？师（打开---屋顶上的秘密的纸）师：哎约，你们知道的很多，最近我们一直在找屋顶上的秘密，屋顶上的有很多秘密，是吗？谁先来告诉老师，你们发现自己家的屋顶上都有什么呀？师：观察的真仔细，你连太阳能热水器这个名字也知道。师：（上次你告诉我，有什么的？好，那这些东西在一般小区的屋顶上都能看见，对吗？
二、发现、感受一些有趣的屋顶（目的：感受屋顶与人们生活的关系，发展观察能力以及分析、比较等思维能力。）
1、观察照片，交流经验。
前两天我们看了这些照片，我们小朋友还有一些问题没有解决对吗？那今天看看能不能把这些问题全部解决光，好！接下来谁来提问？师：有没有人对左边中间一张有问题的，有吗？奥，有人有问题的，你来听听，他知道答案的，好吗？杂草下面一张，谁对这一张有问题的？有吗？谁对两个灯有问题的，有吗？
师：他讲得很清楚，这盏灯装在高楼上的，而且有个好听的名字叫什么？师：专门给飞机看的，晚上飞行员在飞行时看不清，这个时候如果高楼上小红灯，航空警示灯一亮啊，他就知道底下有高楼，那飞的时候就可以飞的高一点，避开危险了，对吗？
我们来看一看上海美丽的夜景，（出示照片）这张认识吗？）这张是什么建筑？聪明，来，我这个手是专门和聪明人握手的。哎，叫什么？师：这个灯晚上反过来往上一打，很漂亮哎。
师小结：原来屋顶上的灯用处是不一样的，有些灯是起装饰作用的，有些灯是起提示作用的，告诉飞行员底下有大高楼。好，还有什么问题吗？
师：（我是问左边的上面一张，象烟囱一样的东西是干吗的？谁知道这张答案的？）喔，有这个可能，这是你的答案。还有吗？）他和你的答案不一样？还有吗？有三种答案，到底哪一个正确？我等一会告诉你们。说起这张照片的话，同时说要这两张，有谁对这两张有问题的？
师：（这个象