我爱我的家乡主题中队会设计

目的要求
1、了解一些家乡的风景名胜和自然资源,并为之自豪。
2、能运用调查、采访等方法了解一些家乡的风景名胜、人文、丰富的资源、家乡物产等有关的资料。
3、感受家乡的富饶、美丽,进而热爱家乡。
4、通过多种形式了解家乡,感悟家乡,养成热爱家乡的情感和对家乡的责任感,激发、培养学生爱乡、爱国的美好情感。
课前准备:
1、师生分别调查、采访,了解一些家乡的风景名胜和自然资源,了解一些家乡的风景名胜、人文、丰富的资源、家乡物产等有关的资料,感受家乡的富饶、美丽
2、通过多种形式了解家乡,感悟家乡,表达自己对家乡的热爱之情。
班会过程:
一、请学生欣赏歌曲“灵州之歌”,引入新课,出示“我爱我的家乡”主题。
二、学生介绍灵武悠久的历史,教师出示资料或适当补充。
灵武古称灵州,物华天宝,人杰地灵。古往今来,其光辉灿烂的历史彪炳青史,闻名遐迩的水洞沟遗址证明早在三万年以前旧石器晚期,中国远古人类就在这里繁衍生息。灵州是中国历史上最早建制的200多个县之一,迄今有近2200年的历史。灵州自古就是宁夏平原政治、经济、文化中心,也是中原王朝与北方游牧民族争夺的战略要地
灵武,仿佛一颗明珠镶嵌在宁夏平原中部,占地面积3515平方公里,辖15个乡镇8个国有农林牧场,总人口约24万人,其中回族12万多人,占总人口的48.3%。
①秦朝时,大将蒙恬率军北击匈奴,取河套,据灵武,并在此戍边,秦渠即由此而开。
目的要求
1、了解一些家乡的风景名胜和自然资源,并为之自豪。
2、能运用调查、采访等方法了解一些家乡的风景名胜、人文、丰富的资源、家乡物产等有关的资料。
3、感受家乡的富饶、美丽,进而热爱家乡。
4、通过多种形式了解家乡,感悟家乡,养成热爱家乡的情感和对家乡的责任感,激发、培养学生爱乡、爱国的美好情感。
课前准备:
1、师生分别调查、采访,了解一些家乡的风景名胜和自然资源,了解一些家乡的风景名胜、人文、丰富的资源、家乡物产等有关的资料,感受家乡的富饶、美丽
2、通过多种形式了解家乡,感悟家乡,表达自己对家乡的热爱之情。
班会过程:
一、请学生欣赏歌曲“灵州之歌”,引入新课,出示“我爱我的家乡”主题。
二、学生介绍灵武悠久的历史,教师出示资料或适当补充。
灵武古称灵州,物华天宝,人杰地灵。古往今来,其光辉灿烂的历史彪炳青史,闻名遐迩的水洞沟遗址证明早在三万年以前旧石器晚期,中国远古人类就在这里繁衍生息。灵州是中国历史上最早建制的200多个县之一,迄今有近2200年的历史。灵州自古就是宁夏平原政治、经济、文化中心,也是中原王朝与北方游牧民族争夺的战略要地
灵武,仿佛一颗明珠镶嵌在宁夏平原中部,占地面积3515平方公里,辖15个乡镇8个国有农林牧场,总人口约24万人,其中回族12万多人,占总人口的48.3%。
①秦朝时,大将蒙恬率军北击匈奴,取河套,据灵武,并在此戍边,秦渠即由此而开。
