帮助孩子尽早树立人生的理想
2026-01-27 12:57阅读：
帮助孩子尽早树立人生的理想
中耀
每个人的人生价值是不同的，它可以是崇高而且无价的，也可能是卑鄙而且毫无价值的。前者出自对人类有贡献的哲人、学者、政治家、艺术家……后者出自对社会有害的杀人、盗窃、抢劫及贪污腐败分子……
之所以产生如此巨大的差别，原因是多方面的，如家庭教育、学校教育、社会环境影响乃至机遇……除此之外，还有当事者本人对人生价值的认识和追求等问题。在很多时候，后者还起着决定一个人一生发展的重要作用。也就是说，当一个人对人生的价值有了正确的认识，就会产生向更高的人生目标去追求，向更高的人生境界去奋进，从而使自己树立远大的理想并为实现理想而坚忍不拔地去努力，因而就能取得成就，就能大大提高自身的人生价值。
然而，当今的许多小学生，在这方面却存在很多盲点，甚至连人为什么活着也说不清。有的学生思想意识比较好一些，对自己的未来也没有远大的理想。对那些学习成绩比较好的同学来说，他们的理想不过就是考上一个大学，毕业之后再考上一个公务员，进入到体制内，有一个旱涝保收的稳定工作，就是他们最大的人生理想。更多的孩子认为自己不是学习的那块料，根本就不敢奢望考上大学。长大以后，或者参军当兵，或者能够学点泥瓦工的手艺外出打工，或者摆地摊、送快递赚点儿吃饭钱……
如果问他将来想不想当科学家、将军或者教授？他们往往用不信任的眼光看着你，认为这是你故意和他开玩笑。于是赶紧摇头，不屑地回答：“我可没那两下子！”，“我可没那么想过……”。甚至认为这些美好的愿望，对他们来说简直是痴心妄想的黄粱美梦。就是说，他认为自己这辈子只能当一个普普通通的“打工仔”。他对自己人生价值取向和预计是非常廉价的，甚至不妨说
是“侏儒思想”。
我们试想，在这种思想限制下的孩子还可能有出息吗？还能有远大的理想和追求吗？我觉得，孩子的人生理想之所以没能较早的树立起来，一方面是学校的老师没能对孩子进行有效的前途理想方面的教育；另一方面也就是从根本上说，应是家长对孩子这方面的教育不够。
对孩子的理想教育，我之所以认为家庭教育比学校的教育更为重要，是因为孩子在家里的时间毕竟比在学校的时间会更长，受家长平时一言一行潜移默化的影响会更多。比如，有的家长说当着孩子的面表示：“我并不要求我家孩子有多大出息，只要他能老老实实地做人就可以了”；或者说：“孩子能考上大学更好，能考上研究生我也供他念。但是考不上大学也无所谓，毕竟考不上大学的孩子是多数，不也照样活的吗？而且活得挺好！我本人就没读过大学，不是也挺幸福吗？”；“再说了，有许多老板和企业家都不是大学毕业的，不是也干得很好吗？相反，那些考上大学的不是也有很多人失业了吗？甚至送快递、上饭店刷盘子……”；“我看，小孩子只要初中毕业，将来能混碗饭吃就可以了……”试想，在家长这种低下的人生价值观的指导下，孩子有可能腾飞吗？可见，如此的家庭教育，对孩子树立远大的理想不仅没有起到积极作用，相反，还起到了更多的不良作用。
一个人的发展（命运）绝非生来就已经是固定的，而是取决于本人生存的环境和诸多因素影响，尤其是决定于他所受的思想教育。只有具有崇高人生理想目标，才能促使他更好地前进。
巴尔扎克说：“没有伟大的愿望，就没有伟大的天才”。爱因斯坦说：“每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力方向和判断”。高尔基说：“一个人追求的目标越高，他的才能就会发展得越快，对社会就越有益”。而教育学家则认为：“人有什么思想就有什么行动。你过去、现在的情况并不重要，将来想要达到什么成就才是最重要的”。
古人说：“父之爱子，则为之计深远”，强调父母应长远规划孩子的未来，而非短视的溺爱。其“父”说的是家长，“子”就是爱护孩子，“计”是谋划，“深远”就是长远考虑。合起来就是说，“真正爱孩子的父母得为孩子做长远打算！”。
放到现在，这句话特别适合今天的家庭教育。比如有些家长特别溺爱孩子，孩子要啥给啥，觉得这就是爱。其实真正对孩子好，是培养他树立远大的理想并为实现理想而坚忍不拔地去努力！
这些话都告诉我们：人只有深刻认识人生价值，产生崇高的人生理想目标，才能积极去创造自己辉煌的人生。而且只有这样才能符合孩子个人、家庭和国家的最大利益。
所以家长们必须以极大的积极性和精力，帮助孩子深刻认识自身的人生价值，告诉他们，只要不懈努力终可以使生命无限辉煌，为人类做出最好的贡献，这才是最有意义的人生；要经常鼓励孩子尽早树立远大的理想，一生有更高的追求和发展！
