帮孩子认识人生的价值
中耀
每个人的人生价值是不同的，它可以是崇高无价令人仰慕的，也可能是腐败堕落甚至卑鄙无耻的。前者如对社会做出突出贡献的哲人、学者、政治家、艺术家……后者如腐败分子、各种罪犯……
之所以形成这种巨大的差别，自然有多方面原因，如家庭教育、学校教育、社会环境影响乃至机遇……但除此之外，还有当事者本人对人生价值的认识。很多时候，后者还起着决定一个人一生发展的重要作用。也就是说，当一个人对人生的价值有更多正确的认识，就会产生向更高的人生目标奋进的欲望，从而使自己有更高的追求，因而能取得更大的成就，进而大大提高自身的人生价值。
然而，在平日里接触的许多中小学生，我发现有些孩子在这方面却存在很多盲点，甚至连人为什么活着也说不清；有的孩子虽然比较好一些，也不过表示：长大后想当解放军、想当教师或找个挣钱多的工作。如果问他将来想不想当元帅？想不想到科研单位当科学家？或者到大学当教授？他们往往用怀疑的眼光看着我，认为我是有意在和他开玩笑。于是孩子们忙不迭地晃着头，诚惶诚恐地回答：“我可没那两下子！”，“我可从来没有那么奢望过……”。似乎那是他永远不能企及的黄粱美梦，甚至是一种不应当有的狂妄的想法。就是说，他认为自己只能当一个在社会底层混日子的“打工仔”。
我发现，许多孩子对自己人生价值取向和预计是非常廉价的，甚至不妨说是“侏儒理念”。在这种没有理想、没有追求理念的限制下，孩子们早早就放弃了自己对理想的追求，对自己本来就欠缺的
中耀
每个人的人生价值是不同的，它可以是崇高无价令人仰慕的，也可能是腐败堕落甚至卑鄙无耻的。前者如对社会做出突出贡献的哲人、学者、政治家、艺术家……后者如腐败分子、各种罪犯……
之所以形成这种巨大的差别，自然有多方面原因，如家庭教育、学校教育、社会环境影响乃至机遇……但除此之外，还有当事者本人对人生价值的认识。很多时候，后者还起着决定一个人一生发展的重要作用。也就是说，当一个人对人生的价值有更多正确的认识，就会产生向更高的人生目标奋进的欲望，从而使自己有更高的追求，因而能取得更大的成就，进而大大提高自身的人生价值。
然而，在平日里接触的许多中小学生，我发现有些孩子在这方面却存在很多盲点，甚至连人为什么活着也说不清；有的孩子虽然比较好一些，也不过表示：长大后想当解放军、想当教师或找个挣钱多的工作。如果问他将来想不想当元帅？想不想到科研单位当科学家？或者到大学当教授？他们往往用怀疑的眼光看着我，认为我是有意在和他开玩笑。于是孩子们忙不迭地晃着头，诚惶诚恐地回答：“我可没那两下子！”，“我可从来没有那么奢望过……”。似乎那是他永远不能企及的黄粱美梦，甚至是一种不应当有的狂妄的想法。就是说，他认为自己只能当一个在社会底层混日子的“打工仔”。
我发现，许多孩子对自己人生价值取向和预计是非常廉价的，甚至不妨说是“侏儒理念”。在这种没有理想、没有追求理念的限制下，孩子们早早就放弃了自己对理想的追求，对自己本来就欠缺的