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教育科研中效果与成果的联系和区别
沈阳市教育研究室 宁炜
教育科研是在做好过程的基础上追求更好的成效。这在研究报告的撰写中表现得十分明显。研究报告的基本结构是要求研究者全面介绍自己研究的目标体系、操作体系与成果体系。在撰写研究报告时，搞清楚效果与成果的区别与联系，对于清晰透彻的呈现研究成效，具有一定的现实意义，直接的表现为理解了二者的联系与区别，可以在撰写研究报告中避免对二者之一缺少论述，从而提升对研究成效具体深入论述的主动性关注。
一、效果与成果的联系
成果与效果合称成效，都是经过研究、变革后的产物。任何一项研究活动，都是围绕研究目标，经过探索性的变革与研究后，促进了问题的解决，促进了认识的发展，研究的成果与效果，对是对研究目标的回应。从这个意义上看，成果与成效是密切相关，共存共生的。
二、效果与成果的区别
第一，内涵不同
“效果”是研究后产生的教育发展结果，回答的是变革后的绩效问题，具体说明“研究的结果怎么样”。
“成果”
教育科研中效果与成果的联系和区别
沈阳市教育研究室 宁炜
教育科研是在做好过程的基础上追求更好的成效。这在研究报告的撰写中表现得十分明显。研究报告的基本结构是要求研究者全面介绍自己研究的目标体系、操作体系与成果体系。在撰写研究报告时，搞清楚效果与成果的区别与联系，对于清晰透彻的呈现研究成效，具有一定的现实意义，直接的表现为理解了二者的联系与区别，可以在撰写研究报告中避免对二者之一缺少论述，从而提升对研究成效具体深入论述的主动性关注。
一、效果与成果的联系
成果与效果合称成效，都是经过研究、变革后的产物。任何一项研究活动，都是围绕研究目标，经过探索性的变革与研究后，促进了问题的解决，促进了认识的发展，研究的成果与效果，对是对研究目标的回应。从这个意义上看，成果与成效是密切相关，共存共生的。
二、效果与成果的区别
第一，内涵不同
“效果”是研究后产生的教育发展结果，回答的是变革后的绩效问题，具体说明“研究的结果怎么样”。
“成果”