救救这些孩子
文/莫尼卡
前天,看到厦门一则新闻,真的太让我心痛了.一个13岁的女生,因考试中被老师指作弊并被老师当场撕毁考卷,另外下课后在走廊又遭老师批评并被打了三巴掌.女生无法承受老师对她的羞辱,跑出学校回到所住的地方从9楼跳下,就这样结束了一个花样年龄,永远地离开了自己的父母，离开了她的同学和朋友。
从这问题我们从几个方面分析.
首先这个女生.她学习成绩不好,考试作弊.这种形为是不对的,作为老师和家长应该及时给予她更多的引导\帮助\支持和鼔励.而不是一味的批评教育.再从另一个角度来说,现在孩子大都是独生子女.都在父母的珂护中长大,心里承受能力自理能力等都偏弱.而自尊心却极为强.很难承受负面的伤害.为此,家长一定要重视,不能一味的宠着孩子.
其次.老师也要检讨.不可否认每个人都有自已的情绪,特别是针对屡教不改的差生,老师更应该压住心中的'火',给差生更多的关爱与帮助.这样才能让差生变成好学生.成绩固然重要,但它不是最重要的评估方式.一个孩子是否优秀,除了成绩之外更重要的是考量他的行为品德等是否良好.有些学校领导常以学生的成绩作为教师职等考量标准,如此要求,必定促使老师严格要求学生考好成绩,考不好,老师心里压力就大为此会把心中的'火'转放到孩子们身上.因为老师有可能会为此而受到上级的批评或得不到加奖等等.
最后,我要批评这位孩子家长.像这件事,老师当场已经批评孩子了,家庭不但没有表现出任何的理解及建议反而一味的骂孩子.一点也不站在孩子的立场考虑问题.中国人最看中的就是面子,这个可以说是优点但也是缺点.有时会因为面子的事让和平的事情变得不再和平.为此,家长一定要顾及孩子的脸面,等孩子回家后再进行引导教育.
失去的就永远的失去了,即使我们再苦苦的追寻他已经不会回到原来的样子了.只能祝福孩子在另一个世界能过的开心.孩子的家长要
文/莫尼卡
前天,看到厦门一则新闻,真的太让我心痛了.一个13岁的女生,因考试中被老师指作弊并被老师当场撕毁考卷,另外下课后在走廊又遭老师批评并被打了三巴掌.女生无法承受老师对她的羞辱,跑出学校回到所住的地方从9楼跳下,就这样结束了一个花样年龄,永远地离开了自己的父母，离开了她的同学和朋友。
从这问题我们从几个方面分析.
首先这个女生.她学习成绩不好,考试作弊.这种形为是不对的,作为老师和家长应该及时给予她更多的引导\帮助\支持和鼔励.而不是一味的批评教育.再从另一个角度来说,现在孩子大都是独生子女.都在父母的珂护中长大,心里承受能力自理能力等都偏弱.而自尊心却极为强.很难承受负面的伤害.为此,家长一定要重视,不能一味的宠着孩子.
其次.老师也要检讨.不可否认每个人都有自已的情绪,特别是针对屡教不改的差生,老师更应该压住心中的'火',给差生更多的关爱与帮助.这样才能让差生变成好学生.成绩固然重要,但它不是最重要的评估方式.一个孩子是否优秀,除了成绩之外更重要的是考量他的行为品德等是否良好.有些学校领导常以学生的成绩作为教师职等考量标准,如此要求,必定促使老师严格要求学生考好成绩,考不好,老师心里压力就大为此会把心中的'火'转放到孩子们身上.因为老师有可能会为此而受到上级的批评或得不到加奖等等.
最后,我要批评这位孩子家长.像这件事,老师当场已经批评孩子了,家庭不但没有表现出任何的理解及建议反而一味的骂孩子.一点也不站在孩子的立场考虑问题.中国人最看中的就是面子,这个可以说是优点但也是缺点.有时会因为面子的事让和平的事情变得不再和平.为此,家长一定要顾及孩子的脸面,等孩子回家后再进行引导教育.
失去的就永远的失去了,即使我们再苦苦的追寻他已经不会回到原来的样子了.只能祝福孩子在另一个世界能过的开心.孩子的家长要