写给谁的情书
张丽钧
在搞一项面向高中生的“语文学习现状问卷调查”的时候，我加进了一个填空题——“语文，是写给（
调查结果出来了。我将那道填空题简单做了一下归类，大致有以下五类：
一、 崇高类：世界。祖国。未来……
二、 功利类：老师。高考。试卷……
三、 混沌类：纸张。那人。课外……
四、 谐谑类：美女。帅哥。个人……
五、 靠谱类：生活。精神。灵魂……
这是一个开放性的问题，没有“标准答案”；但是，我试图通过大家的回答，了解“语文”在他们心中的“样态”。我之所以选择“情书”二字，无非就是想借他们感兴趣的表达方式来引起他们的注意和思考。这个问题其实是在问：“语文，是用来取悦谁的？”或者是：“语文，是用来表达对谁的好感的？”
张丽钧
在搞一项面向高中生的“语文学习现状问卷调查”的时候，我加进了一个填空题——“语文，是写给（
调查结果出来了。我将那道填空题简单做了一下归类，大致有以下五类：
一、 崇高类：世界。祖国。未来……
二、 功利类：老师。高考。试卷……
三、 混沌类：纸张。那人。课外……
四、 谐谑类：美女。帅哥。个人……
五、 靠谱类：生活。精神。灵魂……
这是一个开放性的问题，没有“标准答案”；但是，我试图通过大家的回答，了解“语文”在他们心中的“样态”。我之所以选择“情书”二字，无非就是想借他们感兴趣的表达方式来引起他们的注意和思考。这个问题其实是在问：“语文，是用来取悦谁的？”或者是：“语文，是用来表达对谁的好感的？”