案例背景：
丹东市金汤小学，一所建校百年历史的启蒙学园，始建于1914年，历经岁月更迭逐渐形成自己独有的办学特色，随着新校区的落成，金汤小学在校园文化上做出了哪些突破？
LOGO设计：
丹东市金汤小学，一所建校百年历史的启蒙学园，始建于1914年，历经岁月更迭逐渐形成自己独有的办学特色，随着新校区的落成，金汤小学在校园文化上做出了哪些突破？
LOGO设计：
新浪博客
设计释义：金汤小学以徽章构成背景，同心圆形像太阳，寓意着阳光金汤，滋养孩子们的和美人生。金汤小学于1914年建校，百年的历史底蕴如一座丰碑被绶带萦绕；知识是进步的阶梯，书籍是获得精神给养的源泉，飘扬的绶带同时也是抽象化平摊的书籍，即表达崇尚自由与创新，更尊崇知识的传承与延续，契合金汤小学“和”“美”的文化气质。校徽中的金汤小学校门透露出开放的教学宗旨，庄重肃穆的校门及旗帜时刻提醒着金汤人立德立行，至善至美。“志存高远，辉光日新”体现了金汤小学对每一个学生所寄托的期望。
丹东市金汤小学
校园文化部分工程与设计对照
中阶梯主题文化墙：
设计释义：中阶梯主题以日、月、星、虹浪漫的自然天象和景观为主题元素。浪漫的主题色彩配以孩子们的诗歌，每一层都有自己的灵魂：
繁星洒满星河，星星眨着眼睛仰望茫茫天幕，沐浴着皎洁月光在浩瀚银河中愈发璀璨。
星星就像是孩子们带着好奇的目光对世界充满了好奇；月亮就像是老师，老师在孩子们中传授知识，教书育人，用知识为国家培养未来的建设者，用自身的光亮影响着孩子们；星河就是学校，学生在学校接受来自老师的教导得到成长。
中阶梯2层
（设计方案）
设计释义：科技元素飘荡在浩瀚星海中，孩子们终将有一天借助科技的力量完成新的突破。立善，体现的是对个人修养的塑造，帮助孩子树立正确的人生观、价值观和世界观更是每一名教育工作者的使命。
（手机实景拍摄）
中阶梯3层
（设计方案）
设计释义：女孩的梦境中浮现着唯美的画面：水天之间的月亮映照着夜空，寓意着梦想的小船在斑驳的光影中摇曳。月亮就像是老师，用自身的光亮影响着孩子们。河中倒影隐约可见的星光，就像孩子们在愉快的玩耍。老师用自己的光辉，为孩子指引探索前方。
（手机实景拍摄）
中阶梯4层
（设计方案）
设计释义：学校就像一个家庭一样，如太阳般为孩子们带去温暖。太阳托起光芒万丈将和煦与美好洒向世间万物，浩然正气划破长空映射到更远的地方；校园教育如阳光，把温暖和能量带给孩子，并成他们建立正确的价值观指引方向。
（手机实景拍摄）
中阶梯5层
（设计方案）
设计释义：彩虹，就如同孩子们奔向梦想的桥梁，五彩斑斓的色彩描绘着孩子们成长的情绪。跃起的海豚，代表着纯真和期待，在经历的更多的色彩之后。孩子们都会得到不同的历练，在不久的将来，他们都会在更广袤的海洋中逐浪、沉浮。
（手机实景拍摄）
中阶梯6层
（设计方案）
设计释义：文化石堆砌的墙面如同涌动的历史长河，圆形轮廓线好似在长河中飘摇的方舟，浮雕效果的元宝区剪影及鸭绿江大桥代表着我们这座城市的建设，阳光和美的办学理念就像是基石一样，为我们的城市建设的发展贡献力量。小学教育正是教育的基础。与之前几个浪漫色彩的画面不同，这里用朴实的构造表达出金汤教育工作者甘愿为家园建设而充当基石的决心与勇气。
（手机实景拍摄）
功能性共享厅：
（2楼共享厅设计方案）
（2楼共享厅手机实景拍摄）
设计释义：荣誉墙设计区别于传统置物架，利用几何图案增加抽象的概念：圆形的轮廓就像是历史的车轮堆叠的箭头代表着前进的步伐不曾停歇，圆形的轮廓就像是历史的车轮，“和美并修
“行万里路，读万卷书。”很好的诠释出金汤小学鼓励孩子们在游历的过程中增长自己的见闻和阅历，并开拓专门的区域用于成果展示和收获共享；一方面这里能够为孩子们提供一个展示自己的平台，另一方面也鼓励孩子养成共享精神和团结意识。背景采用丹东鸭绿江江桥及广场周边景色，1.延伸的桥梁和流淌的河水都暗示着远行；2.蓝天与绿色植物相间的背景色彩更富有朝气；3.采用家乡代表景观更增加孩子们对家乡的爱恋和自豪感。