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，存在着很多误区。
鸟居昭美前辈很痛心地讲到，“在以前，九到十岁的孩子中才会出现画不出来画的孩子，或是讨厌画画的孩子。而最近，在四、五岁的孩子中，这种现象就开始出现了。
孩子自己的感受，由于被先入为主的成人所教授的绘画形式所阻碍，不能够自由的表达出来。也就是说，孩子已经不可能忘我的享受自由表达的乐趣。这样的孩子，由于画不出自己的画，只能复制成人教授过的东西，在成长的过程中始终无法体会自由表达的喜悦。因此，无法画出有创造性的作品，也就容易变成不喜欢绘画的孩子。”
“我们成人想要画画的时候，即使买齐了各种画画用具也往往怎么也拿不起画笔。但令人既羡慕又嫉妒的是，孩子们却不是这样，他们在创造性的生活中每天都能获得感动，他们能够随时畅快自由的开始艺术创造活动。这是他们正在渡过所谓艺术适应期的证据。如果教育方式不当使得这时的孩子变成了不会画画的孩子，那就意味着在这段珍贵的艺术活跃期里孩子的艺术之花未能开放，在孩子最应爆发旺盛创造力的时期反而扼杀了孩子的创造力。这对于一个孩子来说是多么遗憾的事情啊！”
以下是我为这本书写的简介中的一段，希望大家看后，帮我在后面投个票，选出你认为最适合的书名。如果你们想到更好的书名，也请给我留言或者发纸条（如被采纳，必有重谢，呵呵）。谢谢各位！~~
本书是日本著名的儿童美术教育专家鸟居昭美最经典的一部著作。书中通过朴实亲切的言语，深入浅出地帮助父母认识孩子的绘画作品，从心理和生理发展的角度指导父母如何对孩子进行协助。本书让家长真正懂得孩子涂鸦的内在需要和各个年龄段的涂鸦特点，避免走入很多美术教育误区。书中还针对各个年龄段孩子的作品进行分析和点评，并对父母们提出的常见问题进行解答，非常实用，是0-9岁孩子父母和老师们的必备用书。
(另：回答各位朋友的问题，这本书将在下个月面市，届时我会把该书在当当网的链接告诉大家)
鸟居昭美前辈很痛心地讲到，“在以前，九到十岁的孩子中才会出现画不出来画的孩子，或是讨厌画画的孩子。而最近，在四、五岁的孩子中，这种现象就开始出现了。
孩子自己的感受，由于被先入为主的成人所教授的绘画形式所阻碍，不能够自由的表达出来。也就是说，孩子已经不可能忘我的享受自由表达的乐趣。这样的孩子，由于画不出自己的画，只能复制成人教授过的东西，在成长的过程中始终无法体会自由表达的喜悦。因此，无法画出有创造性的作品，也就容易变成不喜欢绘画的孩子。”
“我们成人想要画画的时候，即使买齐了各种画画用具也往往怎么也拿不起画笔。但令人既羡慕又嫉妒的是，孩子们却不是这样，他们在创造性的生活中每天都能获得感动，他们能够随时畅快自由的开始艺术创造活动。这是他们正在渡过所谓艺术适应期的证据。如果教育方式不当使得这时的孩子变成了不会画画的孩子，那就意味着在这段珍贵的艺术活跃期里孩子的艺术之花未能开放，在孩子最应爆发旺盛创造力的时期反而扼杀了孩子的创造力。这对于一个孩子来说是多么遗憾的事情啊！”
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(另：回答各位朋友的问题，这本书将在下个月面市，届时我会把该书在当当网的链接告诉大家)