《大雁归来》的听课记录
——来自杜郎口中学课堂教学的记录与思考之一
4月20日从宾馆出发时，还是晴空，可等车一到会议地点——合肥润安公学，天却下起了雨。
上午，报告会与展示课同时进行。我选择了听语文教学展示课。下午，继续听展示课。由此，我全程目击了“杜郎口中学开放式课堂教学”的一堂语文课。上的是人教版八下的《大雁归来》。
临近上课，学生才来。学生不多（后来才知道共28人），由于润安公学是所私立学校，学生数不多是情理之中的事。
9：00开始上课。老师先问：同学们，你们觉得这样上课有没有什么不舒服的地方？学生一片沉默。教师接着说，她喜欢平等的师生关系，在她们杜郎口中学是没有讲台，学生是围坐在一起的。于是，她请全体同学都站到讲台前来，这样她好和他们进行平等的对话。
幸得学生不多，二十几个学生站在一起，虽略显拥挤，但还是站得开的。
老师接着说，她现在不上课，只想和同学们讨论几个问题。她说昨晚才从昆明来到合肥，早上醒来，听到窗外的鸟叫，于是她想，人和鸟为什么都要有家呢？请同学们就这个问题发表看法。
发言的学生很多，他们大多谈及家的温馨。
老师趁机抛出第二个问题，既然家那么温暖舒适，人和鸟又都为什么要离开家呢？
和上一个问题的讨论一样，学生不断地发表看法，教师不时点评一两句。
学生对问题的看法大同小异，大多从事业、生活的意义的角度发表看法，在教师不停地让学生发言的逼问
——来自杜郎口中学课堂教学的记录与思考之一
4月20日从宾馆出发时，还是晴空，可等车一到会议地点——合肥润安公学，天却下起了雨。
上午，报告会与展示课同时进行。我选择了听语文教学展示课。下午，继续听展示课。由此，我全程目击了“杜郎口中学开放式课堂教学”的一堂语文课。上的是人教版八下的《大雁归来》。
临近上课，学生才来。学生不多（后来才知道共28人），由于润安公学是所私立学校，学生数不多是情理之中的事。
9：00开始上课。老师先问：同学们，你们觉得这样上课有没有什么不舒服的地方？学生一片沉默。教师接着说，她喜欢平等的师生关系，在她们杜郎口中学是没有讲台，学生是围坐在一起的。于是，她请全体同学都站到讲台前来，这样她好和他们进行平等的对话。
幸得学生不多，二十几个学生站在一起，虽略显拥挤，但还是站得开的。
老师接着说，她现在不上课，只想和同学们讨论几个问题。她说昨晚才从昆明来到合肥，早上醒来，听到窗外的鸟叫，于是她想，人和鸟为什么都要有家呢？请同学们就这个问题发表看法。
发言的学生很多，他们大多谈及家的温馨。
老师趁机抛出第二个问题，既然家那么温暖舒适，人和鸟又都为什么要离开家呢？
和上一个问题的讨论一样，学生不断地发表看法，教师不时点评一两句。
学生对问题的看法大同小异，大多从事业、生活的意义的角度发表看法，在教师不停地让学生发言的逼问