26个字母教学方法及教学要求

1. 达到的目的
26个字母的教学特别重要，不可轻视。26个字母读好了，背好了，写好了，速度达到要求了，对今后的学习提高有很大的帮助。
怎样才算达到要求了？
1） 能在一分钟内写出26个字母大、小写。
2） 能在一分钟内写出26个字母及其读音的音标。
3） 能在一分钟内从z写到a，从a写到z，正、反顺序各写一遍。
4） 能在一分钟内用三种升调将26个字母各背一遍。
5） 能在一分钟内将26字母连背3遍。
6） 会唱英语字母歌。
2. 教学方法：
1） 字母的教学单元划分
英语字母的教学应该分为： a b c d e f g // h i j k l m n // o p q r s t // u v w x y z 四个单元。不按这样划分是不适合传统教学的，不利于英语字母的教唱，也就是不符合大众的习惯。上辈留下来的，只要是好的，就不要随便改。
分四个单元编排的好处是: 便于学生按照《字母歌》的韵律快速记住26个字母，便于语音语调的培养。
2）字母声调教学
26个字母的教学，从一开始就要注意升、降调，要求学生既会升、降调朗读，也会快速朗读。朗读26个字母的时候，要注意元音因素的长短，双元音的滑动。要求学生对26个字母反映要特别快。可用听写的方式促进速度的提高。开始一个一个地报听写，逐渐发展到多个字母一起报听写。
附：三种朗读方式：（其它单元也要这样读）
2） a ↗b ↗c ↗d↗ e↗ f↗ g↘ (优雅前升后降朗读)
3）a^↗_↘ b