高三的时候，列了计划表，这个月的主要任务是什么，重点难点是什么，每一旬具体要做些什么之类的，还写了许多生活感悟。这一年的不快乐的直接因素并不是因为学习。我在日记里写到，等高考结束时再好好地哭一场。然而当高三结束我翻阅日记时，已没有任何哭的动力了。这些回忆很模糊，我甚至都不记得高考是七月几号的事了。
从小到大，承蒙老师护佑，顺利度过许多波折，我感觉到老师的压力，其实我失败没什么的。在老师看来，失败对我而言会是灾难性的打击，我就是这么觉得。我最喜欢的梯度是七八名，既不耀眼也不落后。我第一次考14名时哭了一场，其实这个成绩已经很好了，还有老师调笑，考14名还哭。事实上我进高中前也考过15名，当时一点反应都没有。
高中最明显的变化，是我阅读能力的奇差，在这之前，还只发现议论文的写作很糟。班主任那时很明确的表态是我的文科好，还说我把主要精力都放在文科上。这些臆断等于说我文理不通。
学校的确对学生有很大的影响力，出了社会，过了些年，会发现教育造成的影响也没有想象中的那么大，对大部分学生来说，社会实践才是真正的炼场。
