北京四中“道元培养计划”从2010年9月正式实施。旨在激发学生创造性思维潜质，依托学生的兴趣领域发展其个性化的认知方式和独特的思维视角，培养学生对事物的广泛兴趣和敏感性，使他们关注自然与社会现象，为未来成为创新型人才奠定基础。
“道元培养计划”是一项全新的教育探索，其计划的制定与实施主要基于下述前提假设：创造是人的精神需求;培养创新型人才的关键是培养明确而坚定的人生观、价值观和人生态度;创新本质上是对旧有思维定势的突破;学习活动是脑神经系统的构建过程;创造力的发展需要自由遐想的思维空间;才智的拓扑结构设计。
“道元实验班”是“道元培养计划”的实施载体，其课程设置有如下特点：必修课课时数减少，基本不安排习题课，以减少重复性训练时间;尽量减少考试次数，考试实行单独命题，增加了开放式的考试;每周安排3课时“研究与交流”课程;每周安排3课时“自主与探究”课程;每周安排2课时艺术课;施行全员导师制以及双导师制(聘请校外导师);部分科目采取分层次教学;有些学科增加了科学研究方法方面的学习内容;学生定期组织“道元论坛”，并作为课程的组成部分。
从目前学生的发展状况来看，“道元实验班”的多数学生已经适应这样的教学环境，所有学生的兴趣领域得到了最大限度的保护，而且学生在其兴趣领域中的发展水平已经明显超越了同龄人。
北京四中道元班中考录取不设分数线
今年，北京四中等部分知名中学将率先启动杰出创新后备人才培养试点。笔者昨天从四中了解到，四中将在2010年新高一年级组建“道元实验班”。该班将面向全市招收在某一领域具有超常素质或痴迷兴趣的学生。作为改革试点的亮点，四中在招收实验班学生时将可自主划定分数线。
该班将面向全市招收30名学生。四中校长刘长铭介绍，道元实验班主要招两类学生，一是“全优+特长型”，这类学生按照中考成绩不一定能进入四中，但自身素质发展全面，而且在某些方面还具有比较突出的特长；二是“超常型”学生，学生在某一领域具有浓厚的兴趣甚至达到痴迷、迷恋的程度，具有超常的能力和潜质，因此招生时可将其他方面的要求适当放宽。
据悉，道元实验班的录取，将首次在本市中考实行“自主招生”。四中录取时将参照学生的学习成绩，考生需通过四中必要的测
“道元实验班”是“道元培养计划”的实施载体，其课程设置有如下特点：必修课课时数减少，基本不安排习题课，以减少重复性训练时间;尽量减少考试次数，考试实行单独命题，增加了开放式的考试;每周安排3课时“研究与交流”课程;每周安排3课时“自主与探究”课程;每周安排2课时艺术课;施行全员导师制以及双导师制(聘请校外导师);部分科目采取分层次教学;有些学科增加了科学研究方法方面的学习内容;学生定期组织“道元论坛”，并作为课程的组成部分。
从目前学生的发展状况来看，“道元实验班”的多数学生已经适应这样的教学环境，所有学生的兴趣领域得到了最大限度的保护，而且学生在其兴趣领域中的发展水平已经明显超越了同龄人。
北京四中道元班中考录取不设分数线
今年，北京四中等部分知名中学将率先启动杰出创新后备人才培养试点。笔者昨天从四中了解到，四中将在2010年新高一年级组建“道元实验班”。该班将面向全市招收在某一领域具有超常素质或痴迷兴趣的学生。作为改革试点的亮点，四中在招收实验班学生时将可自主划定分数线。
该班将面向全市招收30名学生。四中校长刘长铭介绍，道元实验班主要招两类学生，一是“全优+特长型”，这类学生按照中考成绩不一定能进入四中，但自身素质发展全面，而且在某些方面还具有比较突出的特长；二是“超常型”学生，学生在某一领域具有浓厚的兴趣甚至达到痴迷、迷恋的程度，具有超常的能力和潜质，因此招生时可将其他方面的要求适当放宽。
据悉，道元实验班的录取，将首次在本市中考实行“自主招生”。四中录取时将参照学生的学习成绩，考生需通过四中必要的测