我是一所重点高中的老师，日前听闻我校教育集团的下属初中发生了一件令家长愕然的事情，一对男女学生放学后在班级教室里发生性关系的时候被打扫卫生的阿姨发现，校方对这样的事情三缄其口，就是我们集团内部也是通过知情的老师听说的。一方面我对学生青春期日益激烈的萌动能够理解，一方面也对学生如此的不自制感到痛心。青春期的教育一直是我们教育中的盲点，教的人伴遮半掩，学的人心口不一，学生一直以来似乎很腼腆，对这样的教育总是私下嘻嘻一笑就了事了，于是我们的很多教育者天真的以为我们的学生不再会有更深入的行为，一方面他们也因为自己受到传统观念的影响而不想去进行更深入的教育，于是其实我们的性教育一直是听之任之，学生上了黄色网站、看黄色期刊、甚至更大胆的行为只要我们的德育部门没有切实的证据就让他们去折腾吧。只要在我管辖的范围、时间之内没有出现不可收拾的丑事就行了。于是我们的学生在生理更造成熟的同时就或被迫或主动地从其他的途径疯狂地去了解他们需要的性知识。而我们知道现在就算是成年人，了解性知识的手段很多也是不科学的，甚至是下流的，只不过成年人有人有足够的自制，没有自制的人也有处理善后的能力。而中学生就不一样了，他们的自制力不够，善后的能力也不强，预防的观念和手段从来没有人很公开地告诉他们，问题就来了。
我们传统的性教育总是把重点放在性道德上，把本来很生理性的需要说的虚无缥缈，把人性的本能用神圣的道德来解释，学生对这些根本缺乏感性的认识。就像中国人经常说的龟兔赛跑的故事，我们的孩子在很小的时候就懂得骄傲使人退步的高深道理，可是长大后却对兔子跑得快、乌龟跑得慢的科学事实缺乏理性的认识，显得那么的脱离实际。我们的中学生就是这样，也许他们的父母和老师以及各种虚伪的性教育早就告诉他们要自尊自爱（当然这个说法已经是相当的含糊的乐），于是他们在不成熟的时候就知道这样高深的道德理念，可是当他们的生理发育到一定程度产生性的萌动的时候，他们却不知道性关系是怎么一回事，会产生怎样的后果，不知道当然要去尝试，于是他们会不择手段，不择时机去看看性到底是怎么回事。
所以我说我们的性教育是该倒退的时候了，把高深的道德观念先放一放，告诉他们科学是怎么回事，用说明文的方式索性把问题说得透了，让他们知道性关系、乳房、生殖器到底怎么回事，让他们知道这些东西可以是
我们传统的性教育总是把重点放在性道德上，把本来很生理性的需要说的虚无缥缈，把人性的本能用神圣的道德来解释，学生对这些根本缺乏感性的认识。就像中国人经常说的龟兔赛跑的故事，我们的孩子在很小的时候就懂得骄傲使人退步的高深道理，可是长大后却对兔子跑得快、乌龟跑得慢的科学事实缺乏理性的认识，显得那么的脱离实际。我们的中学生就是这样，也许他们的父母和老师以及各种虚伪的性教育早就告诉他们要自尊自爱（当然这个说法已经是相当的含糊的乐），于是他们在不成熟的时候就知道这样高深的道德理念，可是当他们的生理发育到一定程度产生性的萌动的时候，他们却不知道性关系是怎么一回事，会产生怎样的后果，不知道当然要去尝试，于是他们会不择手段，不择时机去看看性到底是怎么回事。
所以我说我们的性教育是该倒退的时候了，把高深的道德观念先放一放，告诉他们科学是怎么回事，用说明文的方式索性把问题说得透了，让他们知道性关系、乳房、生殖器到底怎么回事，让他们知道这些东西可以是
