关于网络文学对当代在校大学生影响的调查报告
2014-04-28 09:33阅读：
博主按：网络已经成为我们生活的一个重要部分，尤其对年轻一代来说，没有网络，都不知道该怎样生活了。网络文学也构成了文学的重要组成部分，但是，网络文学究竟对当代大学生有多大的影响？谁也说不清楚，只有感觉而没有数据支持。能不能用社会学的方法，取得较为可靠的数据呢？基于这个目的，我指导当时读本科的几位学生申报了一个课题“关于网络文学对当代在校大学生影响的调查报告”，令人高兴的是这个课题获得了国家级的立项。可见国家相关部门对网络文学研究的高度重视。经过一年多课余时间的工作，在师生的共同努力下，项目通过了答辩、验收。这个调查报告，令人耳目一新，有一些结论是我们过去没有想到的，许多模糊的印象得到了明确的认识。这篇调查报告后来在《昭通师范专科学报》发表了，长达万余字的调查报告，鉴于刊物的特征和版面的要求，发表时做了大量的压缩、删减，一些很有价值的表格也删去了。上博客的人也不喜欢读太长的文字和表格，所以，这里发表的还是压缩版。
关于网络文学对当代在校大学生的影响的调查报告
——以云南大学和云大滇池学院为例
撰稿人：马丽娅
指导教师：宋家宏教授
在这个信息化高速发展的时代，网络几乎无处不在，它深刻地影响着我们的生活、工作、学习方式以及思维方式等。借助网络这一手段，上世纪90年代，汉语世界的网络文学由一批海外中国留学生点燃，中国内地网络文学的萌芽则可追溯至1995年8月水木清华站建立的BBS，其中的读书、文学、武侠等版面可算作大陆最早的自发型网络原创。1997年网易免费提供个人主页空间开始，大陆网络文学原
创进入迅猛发展时期。经过十余年的迅速发展，而今网络文学对大多数人来说都已是司空见惯的事物，并且对人们的学习、阅读、创作、交流习惯都带来了新的变革。
青少年是新事物的积极接受者，而其中，在校大学生凭借比中学生和社会青年有更多自由时间和精力来支配自己的课余学习，充分调动自己的学习兴趣，而成为网络文学接受者的重要组成群体。遗憾的是，目前从大学生读者的角度来研究网络文学影响的论著很少。身为大学生的我们，对网络文学与我们的关系及对我们自身产生的影响有亲身的体验，于是想做这样一个调查，从大学生读者的视角，反观网络文学对当代在校大学生产生的影响。
一、调查方法
我们主要采取了实地问卷调查的方法。这个过程可分为以下几个阶段：
1、问卷设计。2011年3月至6月，小组成员设计出问卷雏形，后又请公共管理学院社会学的老师、同学提出修改意见。在反复商讨、修改、论证之后形成最终问卷。
2、调查样本的确定。我们采用基本的随机抽样法，在云南大学呈贡校区选取了4个学院7个专业、在滇池学院选取了4个系5个专业作为调查样本。
3、实地发放和回收问卷。2011年8月和2012年3月，我们分赴云大呈贡校区和滇池学院，对选定的调查对象进行实地问卷发放。
4、问卷数据统计和分析。我们利用SPSS软件和excel软件对每一道问卷题目的答题情况进行频数统计。根据统计出来的数据，我们从中分析出网络文学对大学生的具体影响情况。
二、问卷数据统计
㈠问卷总数及回收率、有效率的统计
在云南大学呈贡校区2009级本科生的问卷中，共发出问卷231份，回收问卷222份，有效问卷203份，各学院专业问卷的发放、回收、有效情况统计如下：
院系
|
专业
|
发出数
|
回收数
|
回收率（%）
|
有效数
|
有效率（%）
|
人文学院
|
新闻学
|
30
|
30
|
100
|
27
|
90
|
汉语言学文学
|
46
|
46
|
100
|
44
|
96
|
外语学院
|
法语
|
27
|
26
|
90.3
|
26
|
100
|
职继学院
|
财会、市场营销
|
67
|
67
|
100
|
63
|
94
|
化工学院
|
化学、制药
|
61
|
53
|
87
|
43
|
81
|
合计
|
|
231
|
222
|
96
|
203
|
91
|
在云大滇池学院2009级本科生的问卷中，未统计实际发出数，只统计了回收数、有效数。这次调查问卷中共收回问卷367份，有效问卷共计345份，各个专业的问卷回收、有效情况统计如下：
院系
|
专业
|
回收数
|
有效数
|
有效率（%）
|
经济系
|
会计学
|
75
|
73
|
97
|
管理系
|
市场营销
|
77
|
71
|
92
|
外语系
|
英语
|
24
|
20
|
83
|
文新系
|
新闻学
|
85
|
81
|
95
|
汉语言文学
|
106
|
100
|
94
|
合计
|
|
367
|
345
|
94
|
综合云南大学呈贡校区和滇池学院的问卷回收情况，我们得出：本次问卷调查回收问卷共计589份，有效问卷共计548份，有效率约93%。
㈡云南大学呈贡校区和滇池学院学生对网络文学参与度统计
我们根据被问卷回答第2题时所做的选项——若选择A或者B，表示经常参与网络文学的阅读，若选择C或者D，表示不常参与网络文学的阅读——来判断被问卷者参与网络文学的程度，将被问卷者分为“较多参与网络文学的群体”和“不太参与网络文学的群体”。以下是根据第2题所选项统计出来的两所院校大学生对网络文学参与度的图表统计：
题号
|
选项
|
云南大学呈贡校区（%）
|
滇池学院（%）
|
较多参与网络文学
|
不太参与网络文学
|
较多参与网络文学
|
不太参与网络文学
|
第2题
|
A或B
|
35.94
|
|
22.81
|
|
C或D
|
|
64.06
|
|
77.19
|
结合表㈠中对云大呈贡校区和滇池学院有效问卷数的统计，乘以本表格中相应的百分比，我们可计算得出两所学校较多参与以及不太参与网络文学的人数。云大呈贡校区回收有效问卷203份，则呈贡校区较多参与网络文学的人数有203×35.94%≈73；同理计算得出，呈贡校区不太参与网络文学的人数约有130人。滇池学院收回有效问卷345份，则滇池学院较多参与网络文学的人数有345×22.81%≈79；同理计算得出，滇池学院不太参与网络文学的人数约266人。两所学校反映出来的相同情况是，大多数学生不太参与网络文学。
㈢云南大学呈贡校区和滇池学院汉语言文学专业学生对网络文学参与度统计
参与度
|
性别
|
云南大学呈贡校区
|
滇池学院
|
人数
|
参与/不参与率
|
人数
|
参与/不参与率
|
较多参与网络文学
|
男
|
5
|
43.18%
|
11
|
44%
|
女
|
14
|
33
|
不太参与网络文学
|
男
|
5
|
56.82%
|
17
|
56%
|
女
|
20
|
39
|
|
|
|
|
|
|
|
㈣云南大学呈贡校区和滇池学院文科生、理科生对网络文学参与度统计
参与度
|
学校名称
|
文科生
|
理科生
|
人数
|
参与/不参与率
|
人数
|
参与/不参与率
|
较多参与网络文学
|
云大呈贡校区
|
41
|
40.88%
|
36
|
35.22%
|
滇池学院
|
80
|
45
|
不太参与网络文学
|
云大呈贡校区
|
54
|
59.12%
|
51
|
64.78%
|
滇池学院
|
121
|
98
|
㈤云南大学呈贡校区和滇池学院男、女生对网络文学参与度统计
参与度
|
学校名称
|
男生
|
女生
|
人数
|
参与/不参与率
|
人数
|
参与/不参与率
|
较多参与网络文学
|
云大呈贡校区
|
20
|
38.69%
|
57
|
38.27%
|
滇池学院
|
45
|
80
|
不太参与网络文学
|
云大呈贡校区
|
26
|
61.31%
|
79
|
61.73%
|
滇池学院
|
77
|
142
|
三、数据分析
㈠云南大学呈贡校区和滇池学院调查问卷各个题目的频数统计的分析
第1题：对网络文学定义的分析
从统计数据来看，选择A 发表在网站上的作品，C
公开在QQ空间、人人网、博客、微博等上的作品两个选项居多。这两个选项的相同之处是都强调网络文学存在和传播的载体——互联网。这无疑是对网络文学定义较为直观的一种理解。
第2题：对网络文学参与度的分析
云大呈贡校区和滇池学院参与网络文学的百分比分别是35.94%和22.81%。两所院校对网络文学的参与度都不太高，可见，大多数在校大学生并不太参与网络文学。
第3——6题为不太参与网络文学的学生作答。
第3题：不太参与网络文学的原因
从数据上看，云大呈贡校区和滇池学院选择C
不习惯在电脑屏幕、手机屏幕上看书，更喜欢纸质，分别占67.2%和71.1%。选择F
更喜欢传统的、经典的文学作品，分别占35.9%和25.2%。选择B
网络文学写得好的很少，内容肤浅、文笔粗糙、不值一读的分别占27.3%和24.3%。可见传统经典文学作品在大学生心中还是有相当的地位，而网络文学则被一部分人视为不值一读的作品。可见文学作品的质量是影响大学生阅读选择的一个重要因素，目前网络文学良莠不齐是影响大学生对网络文学参与信心的重要原因。
第4题：阅读文学作品的主要途径和方式
从数据上看，云大呈贡校区和滇池学院选择C 去书店、图书馆等阅读纸质书籍的分别占82.1%和67.9%。选择A
文学杂志的分别占59.7%和57.3%。可见，虽处于网络信息时代，当代大学生的阅读习惯并没有太大的改变，还是习惯于阅读纸质文本。而网络文学主要阅读途径仍然是电子屏幕，这对不习惯读屏的学生来说，是阻碍其阅读网络文学的一个原因。
第5题：所拥有的网络空间
从数据来看，云大呈贡校区和滇池学院选择A
我有自己的QQ并经常写日志的分别占57.1%和53.7%，均超过半数，即有相当一部分大学生拥有自己的网络空间并经常进行创作，他们有条件在网络上公开或半公开发表自己的作品，同时也有机会阅读网络文学作品。这些网络空间的存在使大学生能够参与到网络文学的创作和互动之中。
第6题：写出至少一部您喜欢的文学作品
此题属于主观题，由调查对象自由填写。虽然所填写的文学作品各不相同，但例如《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》等为代表的文学经典作品占大多数。可见，这些不太参与网络文学的学生确实对传统文学情有独钟。而网络文学良莠不齐、高质量作品不多的现状，也打击了这部分学生阅读网络文学的信心，更加增强对传统文学的信赖。
第7——20题为较多参与网络文学的学生作答。
第7题：您最早接触网络文学的时间：
从数据来看，云大呈贡校区和滇池学院选择B 初中的分别占42.3%和39.6%；选择C
高中的分别占47.2%和37.7%。可见，在校的2009级大学生接触网络文学的最早阶段集中在初高中阶段，即约10年前左右，这与网络文学发展的繁荣期也是一致的。
第8题：经常阅读的网络文学类型
数据显示，各个选项所占比例比较平均，其中B 散文，C
言情小说两类相对更多一些（云大呈贡校区和滇池学院选择B散文的分别占36.1%和42.5%；选择C言情小说的分别占34.4%和37.7%）看D仙侠和E古典武侠的比例相对较低（云大呈贡校区和滇池学院选择D仙侠的分别占22.1%和14.2%；选择E古典武侠的分别占22.1%和25.5%）。散文篇幅短小，具有轻松易读的特点，大学生课业繁忙，课余时间有限，阅读网络散文这样篇幅短小的文章无疑更加适合。言情小说历来在校园中长盛不衰，其题材符合当代大学生心理、生理发展的需求，故网络言情小说在大学校园的走红并不奇怪。此外，各个选项的平均分布，反映了大学生阅读类型和题材的多样性。开放和丰富的网络文学资源，使得每个大学生都可以根据自己的喜好，来选择自己想阅读的文学类型。这是网络文学的开放性、资源的丰富性的优势所导致的。
第9题：经常在哪些网站阅读网络文学
数据显示，云大呈贡校区和滇池学院选择选择A 起点中文网的分别占43%和52.8%；选择C
天涯社区的分别占36.4%和35.8%；选择E
潇湘书院的分别占30.6%和31.1%。选择其他网站的均较少。这三家网站均是国内规模较大的文学阅读与创作门户网站。可见，大学生阅读或者网络文学还是主要在这些规模较大的网站阅读。
第10题：在文学网站如何选择要读的对象
数据显示，选择C 看题材选择自己喜欢的类型的最多（云大呈贡校区和滇池学院分别占61.5%和71.7%），其次是B
看标题，选择吸引眼球、认为感兴趣的（云大呈贡校区和滇池学院分别占54.9%和67%），再次是A
看排行榜，点击排行靠前、点击率高的（云大呈贡校区和滇池学院分别占49.2%和58.5%）。可见，从自己喜好出发选择阅读网络文学是主导大学生选择阅读对象的主要因素。这体现了大学生阅读网络文学的自主性、独立性。
第11题：通常以什么形式阅读网络文学
数据显示，选择B 下载到手机、电纸书、MP4等载体上阅读的最多（云大呈贡校区和滇池学院分别占82%和87.7%），其次是A
在电脑PC上阅读（云大呈贡校区和滇池学院分别占50%和60.4%）。这揭示了网络文学的一个特点——读屏。网络文学的“读屏”特征，显示了大学生阅读网络文学的非正式性，与阅读传统经典文学相比，严肃性降低，更多地是在求方便、求速度，甚至在对网络文学文本的理解上也不如传统经典文学那么深刻，这值得关注。
第12题：通常在什么情况下会阅读网络文学
数据显示，两所学校均有88%左右的学生选择B
一天中的空闲时间来阅读网络文学，如课间、睡前、等车间隙等。说明网络文学在大学生心目中主要还是一种消遣，阅读者不会用对待经典文学的态度来阅读网络文学，阅读的严肃性降低，娱乐和放松功能增强，而且网络文学可以见缝插针地阅读，用来打发时间，也更符合快节奏的现代大学生的口味。
第13题：对当下网络文学的写作质量有何看法
数据显示，两所学校均有60%——70%左右的学生选择B
大部分是糟粕，有少量经典作品。这体现了大学生对网络文学目前的写作质量的看法。网络文学要想吸引更多的大学生读者，需要在写作质量上不断提高。
14题：读完一部网络文学作品后常有的感受或反应
数据显示，各个选项所占百分比总体来说比较平均，相对而言，选择A只是娱乐消遣，读过一遍后就丢开了的比例较高，两所学校都有约44%的同学选择该项。而D为读过的网络文学写过笔记或评论这一项，在两所学校中均是最少人选择，约占10%。可见，较少有大学生会对网络文学作品做笔记、写评论或者反复研读，这主要反映了网络文学的消遣性。网络文学自身思想内涵上来缺乏深度，质量不高，不具备反复研读、咀嚼的条件，也是影响阅读者阅读感受的一大原因。
15题：阅读网络文学对提高文学素养和阅读水平有无帮助
数据显示，云大呈贡校区和滇池学院选择B稍有帮助的分别占63.9%和71.7%。可见网络文学虽然存在很多问题，但是还是能够给予阅读者一定的裨益，只不过帮助的范围有限。
16题：阅读网络文学是否影响到读者的生活、思维、交友等方面
数据显示，两所学校均有约60%的人选择C
有，在言谈、写作中经常会想到或者使用网络文学中的词汇、情节设置等。另外有约30%的人选择A
网络文学的阅读已经成为我接触文学的重要途径和方式。可见，网络文学作品中的词汇和情节设置对阅读者的渗透更为深入，这也是网络文学作为文学对读者产生的最直接影响。对于参与网络文学的大学生而言，网络文学似乎已经成为“文学”的代名词。网络文学对大学生的文学观念、思维方式等的影响力是比较大的。因此，网络文学市场的规范，对于正确引导青少年的成长意义重大。
17题：你是否参与过网络文学的创作
数据显示，选择A拥有QQ空间、博客、微博其中之一或者都有云大呈贡校区和滇池学院分别占57.1%和67.9%。这种广阔的、开放的网络空间，给大学生的网络创作提供了便利。但是，项目组认为，QQ日志或者博客不等于网络文学，大学生在实际上参与创作网络文学的比例并不高。
18题：你今后会继续阅读或者关注网络文学作品吗
数据显示，云大呈贡校区和滇池学院选择A 一定会的分别占57.7%和66%，选择B
可能会的分别占40.2%和30.2%。可见大多数大学生对网络文学报以一种持续关注的态度。网络文学作为一种迅速发展繁荣的新事物，它的发展壮大是必然的，大学生作为新事物的积极接受者，对网络文学的持续关注也就不难理解了。
19题：网络文学需要在哪些方面进一步改进
数据显示，两所学校均有约42%的人选择D 更加关注社会现实生活、国家大事，约32%的人选择E
应该更多体现传统、古典文学的写作理念。这表明虽然网络文学从“载道经国”走向了“孤独的狂欢”，在价值尺度上由社会承担转向自娱娱人，但作为阅读者的大学生仍赋予网络文学以传统文学的功能价值，也希望网络文学在内在品质上能有进一步的提升。F项也有较高入选率，云大呈贡校区和滇池学院选择该项的分别占37.5%和52.8%，表明大学生思维活跃，希望网络文学不陈陈相因，能多做创新，开拓题材，更加现代。
20题：列举至少一部看过的网络文学作品名称：
该题属于主观题，答题者有的未作答此题，有的列举若干部作品，但每个人列举的作品几乎都不相同。可以看出大学生阅读网络文学的自主性、多样性。
㈡云南大学呈贡校区和滇池学院学生对网络文学参与度统计的分析
从数据来看，一方面，两所院校半数以上的学生不太参与网络文学；另一方面，云大呈贡校区参与网络文学的比率是35.94%，滇池学院参与网络文学的比率是22.81%，云大呈贡校区比滇池学院高出约13个百分点。
虽然大学生比较易于接受新事物，但“在校大学生”的身份使得他们还是以课业学习为主。而网络文学的阅读通常需要有较多闲暇的时间和精力，这使得在校大学生不能较多地参与到网络文学的阅读甚至写作中来。教室、寝室、食堂这样三点一线的生活可能更贴近在校大学生真实的生活。而大学的图书馆——这一校园中藏书最集中的地方，也主要是收藏各个专业所需要阅读的书籍，专业性、学理性较强。网络文学著作虽有收藏，但其目前良莠不齐的写作质量和以网络媒体为主的传播形式，使得网络文学作品在图书馆中较难觅身影，甚至多少有些”不登大雅之堂“的意思。以上因素，使得大多数在校大学生接触、阅读网络文学的机会较少。
此外，学校培养人才的目标、课业设置、招生层次的不同，也会影响大学生参与网络文学的程度。云南大学作为一所综合性大学，招生层次以一本为主，课业设置相对灵活、开放，比较注重培养学生综合素质，这为大学生根据自己的兴趣自主地选择参与网络文学的阅读、写作提供了便利。滇池学院作为云大的一个独立学院，内部系统上具有一定的独立性。滇池学院招生层次为三本，以培养高素质应用型人才为人才培养目标，在课业设置上可能更注重培养学生技术技能、实际操作能力，因此，大学生参与网络文学的条件不如云大便利。
㈢云南大学呈贡校区和滇池学院的汉语言文学专业对网络文学参与度统计分析
数据显示，两所学校均有约56%的汉语言文学专业的学生不太参与网络文学。查阅原始问卷，我们发现影响这部分学生不参与的原因有：1、不太习惯在电子屏幕上阅读，更喜欢传统的纸质书；2、网络文学质量参差不齐，且篇幅过长，不值一读；3、专业课较忙，没时间看。比较有意思的是，在问卷第6题列举自己喜欢的文学作品名称时，这些不太参与网络文学的汉语言文学专业同学大多列举的是诸如《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》、《平凡的世界》等这些比较经典的、我们在专业课学习中常常涉及或者需要阅读的著作。综上，我们可以看出，汉语言文学专业由于其专业特点，主要学习对象就是古今中外的文学名著、文学史、文学理论知识，这些优于其他非汉语言文学专业的特点使得该专业的学生对文学作品的要求普遍较高，他们更看重文学的质量、内涵和经典性。同样是读书，读这些文学经典著作不但可以丰富自己的头脑，还可以完成老师布置的阅读要求，两全其美，何乐不为。故网络文学较长的篇幅、较多的消遣性、娱乐性的特点显然不适合汉语言文学学生平时的阅读需求。
但是，我们也注意到，44%的参与率和56%不参与率的差距并不大。随着网络文学的壮大，网络文学产业的不断完善、规范，网络文学作品质量的不断提高，汉语言文学专业的同学阅读网络文学甚至利用自身专业优势而从事网络文学创作的可能性也很大。到那个时候，差距并不太大的参与率和不参与率很可能被颠覆。这值得持续关注。
㈣云南大学呈贡校区和滇池学院文科生、理科生对网络文学参与度统计分析
数据显示，40.88%的文科学生和35.22%的理科学生较多参与网络文学。可见，文科学生参与网络文学的比率还是比理科学生高。这个结果比较符合各自的专业特点和需求。文科学生普遍对文学比较感兴趣，重视文字的写作、文本的阅读，文字功底较强，这给他们参与网络文学提供了便利。
我们发现一个有趣的矛盾：前面分析的结果是半数以上汉语言文学专业的学生不太参与网络文学，而这里又发现文科生比理科生有更高的网络文学参与度。从这样的矛盾中我们只能做出的解释是：尽管像汉语言文学专业这样的文科学生大多数不太参与网络文学，但总体来说，文科生还是拥有比理科生更突出的专业优势来参与网络文学。可见，专业（或文或理）也是影响大学生参与网络文学的一个因素。
㈤ 云南大学呈贡校区和滇池学院男、女生对网络文学参与度统计分析
数据显示，38.69%的男生和38.27%的女生较多参与网络文学，61.31%的男生和61.73%的女生不太参与网络文学。男女生参与或者不参与网络文学的比率极为接近，说明参与或者不参与网络文学与性别并无明显联系。我们认为，造成这一结果的原因是：网络文学多样化的题材类型可以满足不同人群的阅读需求。例如男生喜欢读侦探小说，女生喜欢读言情小说，无论男女生都可以在丰富的类型中找到自己喜欢的那一类。
四、总结
综述全文，我们得出以下结果：
1、大多数在校大学生不太参与网络文学，主要原因是课业学习仍然是大学生的“正业”。但对于参与网络文学的大学生，网络文学对他们的影响又是巨大的。网络文学的语汇、情节常常会影响他们日常交际和表达。阅读网络文学成为接触文学的便宜途径。随着网络文学的发展壮大，目前得出的“大多数在校大学生不太参与网络文学”这一结论很可能在若干年后被颠覆。
2、学校的招生层次、培养人才的目标模式会影响到大学生参与网络文学的程度。在综合性大学，注重培养学生的综合素质，相对自由灵活的大学氛围有利于大学生根据自己兴趣参与网络文学。其中可见学校的引导作用十分巨大。在网络文学质量良莠不齐的今天，学校一方面可加强对学生的引导，避免网络文学的糟粕面影响大学生正常的学习。另一方面，学校也可以本着提高学生综合素质的原则，鼓励学生参与到网络文学的阅读、写作和研究中去，加深对网络文学的认识，为提高网络文学写作质量、规范网络文学运作市场贡献力量。
3、文科学生参与网络文学的程度高于理科学生，专业（或文或理）是影响大学生参与网络文学程度的一个因素。文科生文学基础好、文笔好，可充分发挥这样的专业优势，参与到网络文学的创作、评论、研究中去，促进网络文学质量的提高和运作的规范。此外，理科生参与网络文学的程度不高的同时也暴露了其对文学的了解和参与度也不高的问题。这就更需要加强对理科生的引导，避免网络文学中的糟粕影响理科生对文学的正确理解。
在得到收获的同时，本调查也存在一些遗憾和不足，例如未能进一步深入研究网络文学在网站上从创作、发表、阅读、再创作等一系列操作流程；未能深入研究网络文学在大学生的思维习惯、语言交流习惯、生后方式等方面的长期影响。若以后能有机会继续本调查的话，我们将会选取一些具有代表性的调查对象进行长期跟踪调查，记录网络文学对其产生的渐变的、诸方面的影响。由于项目组成员在诸多知识方面的欠缺和实地调查方法的不成熟，调查难免存在一些错误、疏漏和做得不足的地方，肯请各位读者不吝赐教！
参考文献：
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[2] 欧阳友权.比特世界的诗学——网络文学论稿[M].长沙：岳麓书社，2009
[3] 欧阳友权.网络文学的学理形态[M].北京：中央文献出版社，2008
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[5] 刘克.敌网络文学新论[M].南京：凤凰出版社，2011
[6] 管宁.传媒时代的文学书写[M].南京：江苏大学出版社，2010
[7] 马季.读屏时代的写作——网络文学10年史[M].北京：工人出版社，2008
[8] 吴明隆.问卷统计分析实务——SPSS操作与应用[M].重庆：重庆大学出版社，2010
[9] 王文勇、李克强.问卷调查及数据资料分析[M].北京：中央民族大学，2008
[10] （美）福勒著，蒋逸民等译.调查问卷的设计与评估[M].重庆：重庆大学出版社，2010
备注：
项目名称：2010年云南省大学生创新性试验项目
指导老师：宋家宏
项目组成员：马丽娅，赵禹，李恒，张珊。
第一作者：
姓名：马丽娅
性别：女
籍贯：云南昆明
研究方向：中国古代文学
作者单位：云南大学人文学院中文系
邮编：650500
联系电话：13808791591
邮寄地址：云南省昆明市呈贡新区东外环南路云南大学呈贡校区梓苑二幢A516室。
