22年**市九年级语文学科5月质检参考答案
2022-05-11 11:07阅读：
22年**市九年级语文学科5月质检参考答案及评分标准
一、积累与运用（20分）
1.（10
分）
飞鸟相与还
行舟绿水前 几处早莺争暖树
落英缤纷
猿鸟乱鸣
沉鳞竞跃
人生自古谁无死
留取丹心照汗青
报君黄金台上意
提携玉龙为君死
（每处一分。错字、漏字、添字，该处不给分。）
2.（10
分）
（1）（2分）A
B
（2）（2分）甲B
乙B
（3）（3分）每个成品都要历经至少二十道工序。
（或：每个成品都要历经二十多道工序。）
（4）（3分）C
二、阅读(70分）
（一）（6 分）
3.（3分）B
4.（3分）表达了作者孤独（孤寂）、高洁（清高）、不愿随波逐流（坚守理想）的情感。（意思对即可）
（二）（16分）
5.（3分）（1）亲自
（2）全，都。
（3）死（去世）
6.（3分）D
7.（5分）
（1）于是三次（多次）到草庐去拜访诸葛亮。（3分）
（2）益州平定之后，任命诸葛亮为军师。（2分）
8.（5分）
(1)
出使东吴，与孙权结盟。（身使孙权，求援吴会。）（1分）
大破曹军，平定江南。（与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。）（1分）
(2)要点：伟岸的相貌、超群的才智、不求闻达的淡泊、飞扬流畅的文采、感恩图报的忠心、杰出的军事才能、深谙治国之道、颇具政治远见、谨守诺言、恪尽职守等等。（写出三点，言之有理即可）（3分）
参考译文：
诸葛亮年轻时就有超群的才能，英雄霸士的气量，身高八尺，容貌十分伟岸，当时的人认为他与众不同。遇到汉末战乱，诸葛亮随叔父诸葛玄到荆州避难，亲自在田间耕种，不求闻名显贵。当时左将军刘备认为诸葛亮有特殊的才能，于是多次到草庐去拜访诸葛亮。诸葛亮十分称道刘备的杰出才能，于是解下腰带送给刘备以表达诚意，双方因此结交深厚。等到曹操南征荆州，刘琮把整个荆州当作见面礼送给了曹操，而刘备失去了权势人数又少，没有立足之地。诸葛亮当时二十七岁，就进谏奇策，亲自出使孙权，向吴国求援。孙权素来敬佩刘备，又看到诸葛亮奇伟儒雅，十分敬重他，当即派兵三万人来帮助刘备。刘备能够用这三万兵和曹操交战，大败曹军，乘胜追击，整个江南全都平定了。后来刘备又向西攻打益州，益州平定之后，任命诸葛亮为军师。将军刘备称帝，又任命诸葛亮为丞相，总管尚书事务。
刘备去世后，继位的刘禅年幼愚弱，政事不分大小，全由诸葛亮专权处理。于是向外连结东吴，内部平定南越的叛乱，建立并实施法律制度，整顿军队，研发科技设备，使事物的用途发挥到极致，法律条文都很严明公正，奖惩必定遵守诚信的原则，没有做恶事不受惩戒的，没有做好事不受表彰的。这使得官吏眼中容不下奸邪，人人严格要求自己，在路上不捡别人丢的东西，强者不欺负弱者，社会风气清正严肃。
（三）（20分）
9.（3分）
B
10.（3分）母亲为“我”顺利考上军校感到惊愕、欣慰；为“我”即将离家求学感到有些落寞；为女儿小小年纪就踏上了与自己相同的光荣而又艰辛的路感到些许担忧。
11.（6分）
（1）“小心翼翼”形容动作十分谨慎，表现母亲珍视曾经获得的荣誉，留念过往的青春岁月和军旅生活。（3分）
（2）这一句运用比喻的修辞手法，生动形象地展现了边防战士蓬勃明亮的精神世界，侧面写出了“我”为之奋斗的军旅人生的意义所在。（3分）
12.（4分）这一段环境描写，写出了高原环境的寒冷、恶劣，突显了边防战士的奉献与崇高，也为“我”在演出时因严重的高原反应跌倒埋下伏笔（或：做铺垫）。
13.（4分）（观点明确
1分，简述理由3分，言之有理即可。）
【答案示例】选A，“母亲的影子”点明“我”接续了母亲曾经的使命，像母亲那样炽热如火、坚韧顽强，努力履行军人的职责，坚定地走在母亲曾经走过的路上，扎根部队，为兵服务。
【答案示例】选B，“簇新的春天”题目具有文学色彩，引发读者阅读兴趣；与结尾形成呼应；“簇新”一词赞美年轻一代继承母业，走在母亲曾经走过的路上，扎根部队，为兵服务，在澎湃的军旅人生中奉献出自己春天般美丽的青春。
（四）（12分）
14.（3分）C
15.（4分）（写出两点即可）
把毛笔与钢笔、圆珠笔、铅笔、太空笔进行比较，体现毛笔在空间站使用的优越性。
由此引出要说明的话题——“为什么空间站上能使用毛笔”。
通过翟志刚携带中国传统文房四宝进入空间站的行为，表达了作者对前人智慧的敬佩和自豪感（或：吸引读者阅读兴趣）。
16.（5分）（意思对即可）
毛笔的材料——兽毛，可以被水浸润，毛笔可以吸入（留住）墨水。（2分）
由于分子间相互作用不受重力影响，毛细现象在空间站也可以发生，因此在空间站失重条件下，毛笔可以正常书写。（3分）
（五）（10分）
17.（3分）A
18.（4分）（意思对即可）
（1）在校园各种供餐方式中，以盒饭浪费最为严重。（2分）
（2）浪费粮食后，绝大部分（78%）学生不会产生负罪感。或：“浪费粮食后，只有很小一
部分（22%）学生会产生负罪感。”）（2分）
19.（3分）（意思对，字数对即可）
示例：传承中华节俭美德
（节约粮食人人有责、节约光荣剩饭可耻、努力践行光盘行动等）
（六）（6分）
20.（6分）
（1分）朱德
（1分）牢狱之灾（或“杀身之祸”；若将之具体化亦可，比如答“被黄文炳告发”或“被蔡九知府捉拿”）。
（4分）
示例一：在“四圣试禅心”的过程中，唐僧不为美色富贵所动，坚决拒绝留下做女婿。可以看出他是一个不受诱惑，意志坚定的人。
示例二：在路遇白骨精时，唐僧因不忍孙悟空滥杀无辜而逼走孙悟空，虽人妖不分，但也凸显了他的菩萨心肠。可见唐僧是一个富有人情味，心地善良的人。
（情节符合原著2分，能写出自己的观点2分）
三、写作(60 分）
21.略。
