人教版八年级下诗文理解性默写训练材料
编辑整理/清镇市暗流中学彭良举
《回延安》贺敬之
1.革命圣地延安曾培养了一代又一代的青年，贺敬之的《回延安》一诗抒发了诗人对延安的
2.“
3.“
编辑整理/清镇市暗流中学彭良举
《回延安》贺敬之
1.革命圣地延安曾培养了一代又一代的青年，贺敬之的《回延安》一诗抒发了诗人对延安的
2.“
3.“
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东山的糜子西山的谷
4.夸张句“千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看
5.排比句“
《桃花源记》陶渊明
1.描写桃花林草美花繁的句子是：
2.表明渔人进入桃花源后总体感受的句子是：
3.写出桃花源不易发现的句子是：
4.从环境的角度写桃花源美的句子是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 阡陌交通，鸡犬相闻。
5.从心情的角度写桃花源美的句子是：
6.从穿着的角度写桃花源美的句子是：
7.从活动的角度写桃花源美的句子是：
8.描写桃花源人的精神状态的句子是：
9.写出桃花源社会风尚的句子是：
10.写出桃花源人对渔人热情的句子是：
11.桃花源人“皆叹惋”的原因是：问今是何世
12. 桃花源人“遂与外人间隔”的原因是：
13. 桃花源人满足于桃花源生活，厌恶外界生活的体现是：
《小石潭记》柳宗元
(1)文中写水声清脆悦耳的语句是：
(3)写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：
(4)描写溪流曲折悠远的语句：
(5)小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬 而游历于此处的柳宗元却感到：
(6)课文中“皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”的句子跟《与朱元思书》一 文中的“
《诗经·关雎》
1.起兴的句子是：
2.全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：
3.最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：
4.夸张句“千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看
5.排比句“
《桃花源记》陶渊明
1.描写桃花林草美花繁的句子是：
2.表明渔人进入桃花源后总体感受的句子是：
3.写出桃花源不易发现的句子是：
4.从环境的角度写桃花源美的句子是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 阡陌交通，鸡犬相闻。
5.从心情的角度写桃花源美的句子是：
6.从穿着的角度写桃花源美的句子是：
7.从活动的角度写桃花源美的句子是：
8.描写桃花源人的精神状态的句子是：
9.写出桃花源社会风尚的句子是：
10.写出桃花源人对渔人热情的句子是：
11.桃花源人“皆叹惋”的原因是：问今是何世
12. 桃花源人“遂与外人间隔”的原因是：
13. 桃花源人满足于桃花源生活，厌恶外界生活的体现是：
《小石潭记》柳宗元
(1)文中写水声清脆悦耳的语句是：
(3)写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：
(4)描写溪流曲折悠远的语句：
(5)小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬 而游历于此处的柳宗元却感到：
(6)课文中“皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”的句子跟《与朱元思书》一 文中的“
《诗经·关雎》
1.起兴的句子是：
2.全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：
3.最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：