大学生自我意识发展的规律
心怡
大学生的自我意识在大学阶段得到迅速的发展，其自我同一性会逐步实现。但在自我意识成熟、确立的过程中，大学生也品尝了酸甜苦辣，付出了艰辛代价，并为解决内心的矛盾冲突进行了不懈的努力。其发展规律要经过以下三个阶段：
1．自我意识的分化——打破了原来笼统的“我”，出现了主观的我（I）和客观的我（Me），开始意识到自己不曾注意的许多“我”的细节。“理想我”和“现实我”分化，这种分化使大学生主动迅速地关注自己的内心世界和行为，带来了种种激动和不安、焦虑和喜悦，自我沉思增多，要求有属于自己的空间，渴望被理解，被关怀。这种分化是自我意识开始走向成熟的标志。
2．自我意识矛盾——分化带来了主体我与客体我的矛盾斗争，理想我和现实我的矛盾加剧，如主观我与客观我的矛盾、理想与现实的矛盾、独立心理与依附心理的矛盾、交往需要和自我闭锁的矛盾，上进与消沉的矛盾、等冲突现象，会有很大的内心痛苦和激烈的不安感，对自我的控制常常是不果断的，出现了很大的适应
心怡
1．自我意识的分化——打破了原来笼统的“我”，出现了主观的我（I）和客观的我（Me），开始意识到自己不曾注意的许多“我”的细节。“理想我”和“现实我”分化，这种分化使大学生主动迅速地关注自己的内心世界和行为，带来了种种激动和不安、焦虑和喜悦，自我沉思增多，要求有属于自己的空间，渴望被理解，被关怀。这种分化是自我意识开始走向成熟的标志。
2．自我意识矛盾——分化带来了主体我与客体我的矛盾斗争，理想我和现实我的矛盾加剧，如主观我与客观我的矛盾、理想与现实的矛盾、独立心理与依附心理的矛盾、交往需要和自我闭锁的矛盾，上进与消沉的矛盾、等冲突现象，会有很大的内心痛苦和激烈的不安感，对自我的控制常常是不果断的，出现了很大的适应
