语言文字应用 教案
2010-03-02 15:09阅读：
人教版选修《语言文字运用》之
美丽而奇妙的语言——认识汉语之教案
【教学设想】
语言文字应用的第一节，除了要落实本节内容外，还要能激发学生继续学习本书其他章节内容，形成进一步走进汉语、探究汉语、更好地应用汉语的学习欲望。为此，本课试着穿插多种故事，安排有趣的练习，使教学显得生动活泼。
【教学目标】
1、了解现代汉语语音上的两个特点：声调区别的意义，音节性强。
2、了解现代汉语词汇上的特点：双音节词占优势，合成词为主，有独特的量词和语气词。
3、了解现代汉语语法上的特点：词没有形态变化，虚词重要而丰富，语序的作用非常重要。
【教学难重点】
1了解现代汉语语法上的特点：词没有形态变化，虚词重要而丰富，语序的作用非常重要。
【教学时间】2课时
一、导入
1出示幻灯，问下图怎么读才能成一首七绝？
据说，有一次苏轼专程上门拜访秦观。家人告诉苏轼，他出外游玩，很可能上佛印和尚寺里去了。于是苏轼写信去询问他的情况。秦少游见苏轼来信后，便写了一封只有14字的怪信遣人带回给苏轼。苏轼看后，连声叫好。原来，秦观写的是一首回文诗，诗中描述了他在外出游玩的生活和情趣。其内容为：“赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。”14个字组成了一首七言绝句，每个字出现两次，文字处理技巧高超。
回文诗是中国文化的一种特殊形式，也是世界上为中国仅有的一种艺术形式。回文诗是既可顺读又可倒读的诗体，无论怎样读意思大同小异，颇具欣赏价值。它将汉字遣
词造句的独特奇妙之处发挥的淋漓尽致！古代文人中精于此道者不人。
2材料一：汉语热
WTO和北京申奥成功后，汉语日益受到各国的重视。
在日本，开设汉语课的高中数量从1986年的40多所增加到今天的近500所。
在韩国，已有近200所大学开设汉语课程，汉语考试已被正式列入韩国外语高考科目。
在美国3000多所大学，开设汉语课程的有近800所。
在法国，开设中文课程的大学有100多所，150多所中学开设汉语课。
在德国，去年将汉语纳入许多州的中学会考科目。
在南非，其最大的电视公司已开始向全国播放汉语教学节目。
据统计，全球100个国家有超过2500余所大学在教授汉语，世界上学习汉语的外国人已超过3000万。
一方面是海外的汉语热，一方面是国内的汉语危机，可谓“冰火两重天”。
3
材料二：如果说，汉语热成为连接世界与中国的新桥梁，那么当人家架起了桥梁的那一头时，我们这一边的桥墩可千万不能出现裂痕。
英语充其量只是我们了解世界的工具，汉语才是我们真正的根。
——余光中
二比尔为什么会闹笑话？
1学生阅读书上的故事
杯子被子------汉语有区别意义的声调
“男狗”“女狗”------涉及词语的搭配
我给了他一刀-------汉语中量词的用法：动量词一般出现在动词后，表示动词的量；名量词表示名物的量
2你能再举几个例子吗？
三汉语——美丽而奇妙的语言
汉语在人称、数量、表示时间的词语、声调等方面与外国语的不同，使汉语具有委婉含蓄的特点。这决定了汉语是一种极富表现力的语言，她在语音、词汇和语法等方面表现出了自己独到的特性。
1语音特点：汉语有声调
汉语音节的音高变化都有区别意义的作用。
普通话的“四声”：阴平阳平上声去声
例子：看得懂听不懂的文章
?
石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。施氏时时适市视狮。十时，适十狮适市。是时，适施氏适市。氏视是十狮，恃矢势，使是十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石室。石室湿，氏使侍拭石室。石室拭，氏始试食是十狮尸。食时，始识是十狮尸，实十石狮尸。试释是事。
——语言学家?赵元任
2词汇特点
l 双音节词占优势
古代汉语主要是单音节词；现代汉语里是双音节词占优势。使用频率最高的现代汉语8000个常用词中，双音节词占70％以上。
l 合成词占优势
在汉语双音节词的构词上来看，世界语言中三种构词方式“派生、重叠、复合“在汉语中都存在，其中以复合式合成词为主。
练习：将下面句子翻译成英语
爸爸生病了，我家客人络绎不绝，阿姨和姨父刚刚走，舅妈和舅舅就来了，婶婶和叔叔还来不及开门呢，姑妈和姑父的问候电话就打来了。
3汉语语法的特点
l
词没有形态的变化。汉语的词不论在词典中或在句子里，也不论在句子的什么位置上，读法和写法都是一样的。
l 虚词重要而丰富
例：君恩深似海——，臣忠重如山——。在每句话的后面加同一个字，要使得意思完全相反。
是洪承畴的自拟联，后来他降了大清，有人加了两字：
君恩深似海矣，
臣节重如山乎？
l 语序的作用重要
例：①清朝有个王少香，学习写诗（这应该是好事），但他连平仄都搞不明白．好在他生在一个小山村，那里有他的父老乡亲，没有几个人懂得文墨，人们觉得他能写几句诗很了不起．十个，百个，千个，万个的捧，他就觉得自己真的是诗人了．
有一年，“诗人”到了北京。仍然保留着爱写诗的习惯，而且动不动就赠人一首．后来他的作品传到了李九溪那里，看后他批了＂放狗屁＂三字．
有人见了说：＂你骂人怎么这么狠呢？＂李九溪说：＂这可是第一等评语啊！还有二等三等呢，那才叫恶骂呢？＂
这下人们可糊涂了．
李九溪解释说：＂＇放狗屁＇是说人偶尔放了个狗屁，其中还有人味，所以是一等评语．第二等是＇狗放屁＇是狗而不是人了，好在这狗屁不多，不是终日放屁，列第二等．第三等则是＇放屁狗＇，以放屁得名的狗，就全是狗屁了．＂
②“平江李次青元度本书生，不知兵。曾国藩令其将兵作战，屡战屡败。国藩大怒，拟奏文劾之，有‘屡战屡败’语。曾幕中有为李缓颊者，倒为‘屡败屡战’，意便大异。”
③某公司年终总结报告：
存在问题：好喝酒
寻找原因：酒好喝
改正措施：喝好酒
四在古诗里品味汉语的委婉含蓄特点：两诗有何异同？
苏台览古
旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。
只今唯有西江月，曾照吴王宫里人。
越中览古
越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿，只今唯有鹧鸪飞。
两诗中除了有表示时间的名词（今）和副词（曾）外，汉语动词在入句后并没有时、体、态的形态变化，因此要判断句中的动作和行为究竟发生在什么时候，要结合上下文语境甚至读者的历史文化知识去体会，这些特点，使是个留给我们丰富的想象空间，意味深远隽永。李白的这两首诗呈现出“朦胧美的原因就在于此。”
赏析第一首：此诗一上来就写吴苑的残破，苏台的荒凉，而人事的变化，兴废的无常，自在其中。后面紧接以杨柳在春天又发新芽，柳色青青，年年如旧，岁岁常新，以“新”与“旧”不变，不变的景物与变化的人事，做鲜明的对照，更加深了凭吊古迹的感慨。一句之中，以两种不同的事物来对比，写出古今盛衰之感，次句接写当前景色，而昔日的帝王宫殿，美女笙歌，却一切都已化为乌有。所以后两句便点出，只有悬挂在从西方流来的大江上的那轮明月，是亘古不变的；只有她，才照见过吴宫的繁华，看见过像夫差、西施这样的当时人物，可以做历史的见证人罢了。
赏析第二首：首句点明题意，说明所怀古迹的具体内容。二、三两句分写战士还家、勾践还宫的情况。只“尽锦衣”三字，就将越王及其战士得意归来，充满了胜利者的喜悦和骄傲的神情烘托了出来。越王回国以后，踌躇满志，不但耀武扬威，而且荒淫逸乐起来，于是，花朵儿一般的美人，就占满了宫殿，拥簇着他，侍候着他.这是多么繁盛、美好、热闹、欢乐，然而结句突然一转，将上面所写的一切一笔勾消。过去曾经存在过的胜利、威武、富贵、荣华，现在还有什么呢？人们所能看到的，只是几只鹧鸪在王城故址上飞来飞去罢了。写出人事的变化，盛衰的无常。
比较异同：此两诗都是览古之作，主题相同，题材近似，但越中一首，着重在明写昔日之繁华，以四分之三的篇幅竭力渲染，而以结句写今日之荒凉抹杀之，转出主意。苏台一首则着重写今日之荒凉，以暗示昔日之繁华，以今古常新的自然景物来衬托变幻无常的人事，见出今昔盛衰之感，所以其表现手段又各自不同。从这里也可以看出诗人变化多端的艺术技巧。
五课堂练习：1试把下列文字翻译成中文
OnAQuietNight
Isawthemoonlightbeforemycouch,
Andwonderedifitwerenotthefrostontheground.
Iraisedmyheadandlookedoutonthemountainmoon,
Ibowedmyheadandthoughtofmyfar-offhome.
?出示答案《静夜思》
床前明月光，
疑是地上霜；
举头望明月，
低头思故乡。
2课堂小练习
㈠判断下列句子
①来中国以前我不学过汉语。
②我眼睛近视，所以昨天不看见你。
③我一直对战争片没感兴趣。
④她的男朋友以前没抽烟，没喝酒。
⑤他才丢了钱，昨天再丢了书。
⑥今天我再发烧了，还不能去上课。
⑦我没听清楚，请又说一遍吧。
①②两句表示已发生的情况，应该用“没”，③④两句表示经常性的情况，应该用“不”，⑤⑥两句表示已发生的情况，应该用“又”，⑦句表示未发生的情况，应该用“再”。
㈡、“或者”“还是”
①你用汉语还是英语讲都可以。
②他每天晚上12点还是1点才睡觉。
③你喝点什么？啤酒或者可乐？
④你们是明天回国或者后天回国？
①②两句是一般陈述句，不能用“还是”，应该用“或者”；③④两句是疑问句，不能用“或者”，应该用“还是”。
六总结
汉语在声调词汇语法等方面与外国语的不同，使汉语具有委婉含蓄的特点。这一特点的存在使汉语具有无穷的韵味。
人教版选修《语言文字运用》
神奇的汉字-----教案
【教学目标】
1.了解汉字的特点。
2.了解汉字形体的演变，把握其“由繁到简，逐步规范”的特点。
3.了解繁体字、异体字有关知识。
4.用所学到的知识分析实际生活中的不规范用字现象。
【教学步骤】
汉字是世界上最古老的文字之一，它是记录汉语的书写符号。在形体上逐渐由图形变为由笔画构成的方块形符号，所以汉字一般也叫“方块字”。它由象形文字（表形文字）演变成兼表音义的意音文字，但总的体系仍属表意文字。所以，汉字具有集形象、声音和辞义三者于一体的特性。这一特性在世界文字中是独一无二的，因此它具有独特的魅力。
（一）汉字的起源
1.关于汉字起源的旧说
（1）仓颉造字的传说
（2）文字出自八卦说
2.跟汉字起源有关的考古资料及其研究情况
（1）原始社会时期的象形物符号
（2）原始社会时期的几何类符号
3.最早刻划符号距今8000多年。
4.汉字体系正式形成于中原地区。
5.文字最早成熟于商代
6.汉字六书
六书，指汉字的六种构造条例，包括象形、指事、形声、会意、转注、假借。其中象形、指事、会意、形声主要是“造字法”，转注、假借是“用字法”。
（1）六书的历史
六书一词出于《周礼》。
（2）六种构造条例解说
①象形
属于“独体造字法”。用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地勾画出来。
②指事
属于“独体造字法”。与象形的主要分别，是指事字含有绘画中较抽象的东西。
③会意
属于“合体造字法”。会意字由两个或多个独体字组成，以所组成的字形或字义，合并起来，表达此字的意思。
④形声
属于“合体造字法”。形声字由两部分组成：形旁（又称“义符”）和声旁（又称“音符”）。形旁是指示字的意思或类属，声旁则表示字的相同或相近发音。
⑤转注
属于“用字法”。不同地区因为发音有不同，以及地域上的隔阂，以至对同样的事物会有不同的称呼。当这两个字是用来表达相同的东西，词义一样时，它们会有相同的部首或部件。
⑥假借
假借就是同音替代。口语里有的词，没有相应的文字对应。于是就找一个和它发音相同的同音字来表示他的含义。
（3）六书的运用
在甲骨文、金文中，象形字占大多数。但到了近代，有80%的汉字是形声字。
（二）汉字的发展
1.甲骨文
甲骨文主要指殷墟甲骨文，是中国商代后期王室用于占卜记事而刻（或写）在龟甲和兽骨上的文字。它是中国已发现的古代文字中时代最早、体系较为完整的文字。
甲骨文是中国的一种古代文字，被认为是现代汉字的早期形式，有时候也被认为是汉字的书体之一，也是现存中国最古的一种成熟文字。甲骨文又称契文、龟甲文或龟甲兽骨文。甲骨文是一种很重要的古汉字资料。绝大部分甲骨文发现于殷墟。
2.金文
金文是指铸刻在殷周青铜器上的文字，也叫钟鼎文。商周是青铜器的时代，青铜器的礼器以鼎为代表，乐器以钟为代表，“钟鼎”是青铜器的代名词。所以，钟鼎文或金文就是指铸在或刻在青铜器上的铭文。
铜器上的铭文，字数多少不等。所记内容也很不相同。其主要内容大多是颂扬祖先及王侯们的功绩，同时也记录重大历史事件。如著名的毛公鼎有497个字，记事涉及面很宽，反映了当时的社会生活。
3.大篆
代表为今存的石鼓文，以周宣文时的太史籀所书而得名。他在原有文字的基础上进行了改革，因刻于石鼓上而得名，是流传至今最早的刻石文字，为石刻之祖。起于西周晚年，春秋战国时期行于秦国。字体与秦篆相近，但字形的构形多重叠。
4.小篆
也叫“秦篆”。通行于秦代。形体偏长，匀圆齐整，由大篆衍变而成。
5.隶书
隶书基本是由篆书演化来的，主要将篆书圆转的笔划改为方折，书写速度更快，在木简上用漆写字很难画出圆转的笔划。隶书也叫“隶字”、“古书”，是在篆书基础上，为适应书写便捷的需要产生的字体。分“秦隶”（也叫“古隶”）和“汉隶”（也叫“今隶”），隶书的出现，是古代文字与书法的一大变革。隶书是汉字中常见的一种庄重的字体，它起源于秦朝，在东汉时期达到顶峰，书法界有“汉隶唐楷”之称。也有说法称隶书起源于战国时期。
6.草书
汉字的一种书体。形成于汉代，是为书写简便在隶书基础上演变出来的。有章草、今草、狂草之分。
7.楷书
楷书又称正书，或称真书。其特点是：形体方正，笔画平直，可作楷模，故名。始于东汉。
唐代的楷书，亦如唐代国势的兴盛局面，真所谓空前。书体成熟，书家辈出，在楷书方面，唐初的虞世南、欧阳询、褚遂良、中唐的颜真卿、晚唐的柳公权，其楷书作品均为后世所重，奉为习字的模范。
8.行书
介于楷书、草书之间的一种字体，可以说是楷书的草化或草书的楷化。它是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。笔势不象草书那样潦草，也不要求楷书那样端正。楷法多于草法的叫“行楷”。草法多于楷法的叫“行草”。行书大约是在东汉末年产生的。
（三）汉字的结构
汉字由一个或以上的字根以二维方式在特定的空间、配置在一个正方块内而组成，因此有“方块字”的别称。
从结构上来看，汉字有以下特色：单一字内就有很高的信息密度，在表达同样的事物时，可比表音文字用更短的篇幅表达同样的讯息，所以汉字的阅读效率很高。
一个汉字乃由四百多个表意象形字母为基本字根，如金、木、水、火、土等，像积木一样组合而成。一个未知文字的含意，可拆字，从组成字根以及空间的配置推断出其字义。当时代演进出现新事物难以词的方式来表达时，也能以字根组合原则，合成出新字来用。
汉字组成的字根空间配置对字义有影响。
汉字包括独体字和合体字，独体字不能分割，合体字由基础部件组合构成，占了汉字的90%以上。合体字的常见组合方式有：上下结构、左右结构、半包围结构、全包围结构、复合结构等。汉字的基础部件包括独体字、偏旁部首和其他不成字部件。汉字的最小构成单位是笔画。书写汉字时，笔画的走向和出现的先后次序，即“笔顺”，是比较固定的。基本规则是，先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，先外后内，先外后内再封口，先中间后两边。不同书写体汉字的笔顺可能有所差异。
（四）汉字的简化
有80%的简体字是从历代的草书中挑选而出。简体字的主要参考来源是王羲之的正草十七帖。汉字简化的原则和方法：
汉字简化的原则是：“述而不作”、“约定俗成，稳步前进”。
汉字简化的方法是以钱玄同在1922年提出的方法为基础的，共有七种：
（1）采用比画简单的古字。
（2）草书楷化。
（3）用简单的符号代替复杂的偏旁。
（4）仅保留原字的有特征的部分。
（5）原来的形声字改换简单的声旁。
（6）保留原字轮廓。
（7）在不引起混淆的情况下，同音字合并为简单的那个字。
【模拟试题】
1.下列词语中，有错别字的一组是（ ）
A.和蔼 暮霭沉沉
名副其实
留恋忘返
B.安排 安装电话
开诚布公
徇私舞弊
C.宣泄 人心惶惶
提纲挈领
老生常谈
D.毕竟 必恭毕敬
远大抱负 蓄意报复
2.下列词语中，有错别字的一组是（ ）
A.抱怨
以德报怨
报仇雪恨
投桃报李
B.部署 按部就班
因材施教
温文尔雅
C.蒙蔽 民生凋蔽
敝帚自珍
蹩脚文章
D.作弊 针砭时弊
关怀备至 身价倍增
3.下列词语中有错别字的一组是（ ）
A.脉搏
赤膊上阵
乔装打扮
搏击长空
B.金壁辉煌 自暴自弃
永葆青春
人才辈出
C.分道扬镳
束之高阁
黯然消魂
万马齐喑
D.纵横捭阖
稗官野史
大有裨益
并行不悖
4.下列词语中，有错别字的一组是（ ）
A.大材小用
川流不息
一张一弛
纵横驰骋
B.美景良辰 寥若晨星
走家串户
东奔西窜
C.粲然一笑
璀璨夺目
相形见绌
做工粗拙
D.兴高采烈
丰富多采
风采动人
神采飞扬
5.下列词语中，有错别字的一组是（ ）
A.如愿以偿
侦查取证
侦察兵
察言观色
B.鞠躬尽瘁 出类拔萃
超出范畴
一筹莫展
C.瞠目结舌
篡位夺权
编纂辞典
墨守成规
D.陈规陋习
计日成功
淡泊明志
制伏坏人
6.下列词语中，有错别字的一组是（ ）
A.最佳搭当
渡过难关
欢度春节
美仑美奂
B.相辅相承 崇山峻岭
望文生义
返璞归真
C.以逸待劳
虎视眈眈
耽搁不起
独当一面
D.游目骋怀
招聘启事
残酷无情
惨无人道
7.下列词语中，有错别字的一组是（ ）
A.砥砺意志
高潮迭起
重峦叠嶂
叠床架屋
B.带罪立功 披星戴月
严惩不贷
殚精竭虑
C.根深蒂固
玷污清白
花木凋零
掉以轻心
D.连篇累牍
买椟还珠
穷兵黩武
提心吊胆
8.下列词语中，有错别字的一组是（ ）
A.禁止
弱不禁风
质疑
质疑问难
B.福份 老实本分
常年
长年累月
C.渎职
亵渎神灵
精心
漫不经心
D.一副
一幅名画
辐射
幅员广大
9.下列词语中，有错别字的一组是（ ）
A.妨碍交通
伏案疾书
决不伏输
筚路蓝缕
B.认罪服法 愤发有为
发奋图强
发愤读书
C.缠绵悱恻
流言蜚语
蜚声文坛
成绩斐然
D.翻两番
三番五次
违反纪律
违犯法律
10.下列词语中，有错别字的一组是（ ）
A.鱼竿
立竿见影
感人肺腑
胸无城府
B.浮浅
认识肤浅
入不敷出
牵强附会
C.摇篮曲
翻云覆雨
天翻地覆
破釜沉舟
D.井冈山
冈峦起伏
个别对待
个别处理
【试题答案】
1.A 留恋忘返（连）
2. C 民生凋蔽（敝）
3. B 金壁（碧）辉煌
4. D丰富多采（彩）
5. D 计日成功（程）
6. B 相辅相承（成）
7. B（戴）带罪立功
8. B 福份（分）
9. B（奋）愤发有为
10. D（各）个别对待
