今天在樊登读书看看到一本书，朱永新的《未来学校》，读后感触非常的多。我们的教育是什么呢，让孩子成为理想的自己，教育让孩子让好的自我设计、自我管理、自我成长。
恰巧半年多没有联系的前夫打电话来问孩子的情况，我简单的描述了孩子的学习和生活经历，前夫语气里有焦虑有担忧，更多的是指责，对于他的指责我没有辩解什么，我自己做事无愧于心就行了。他去年一年就给孩子打了两次电话，给孩子买了一套夏装，一个玩具水火箭，对于他的孩子的关爱，我还是很欣慰的。毕竟我一个人要上班，要带孩子，精力真的非常有限，所以我在培养孩子方面就尽量做到，培养孩子自主选择的意识。有了这样的额意识，他把自己的课余时间就用于自己的兴趣爱好，同时我自己也有时间解放出来做自己。
去年小猫一直的兴趣就停留在发电的设计上，寻找了无数的资料，做了很多的实验，但是我没有帮助他，我自己能力有限，精力有限，这才是我觉得惭愧的地方。我想孩子既然都那么热爱一件事情了，为什么作为家长的我没有给他更多色支持呢？
今天读到未来学校，我觉得这样的学校确实可以根据学生的兴趣设计不同的课程，甚至是可以开发一些课题，而不是千篇一律的学一些有的一生都用不到的死知识。这样不能拓展孩子的生命的宽度。这里又要说到家庭教育，正如列夫托尔斯泰说过，幸福的家庭都相似，不幸的家庭有各种各样的不幸，但幸福的家庭一般是精神能高度聚聚，并且有人会妥协的，而不幸的家庭的一般都每个人觉得自己都很了不起，要求别人一定要跟自己想法一样，做无数改变别人的想法，结果是不幸的，造就悲剧的人生，形成恶性循环。
我个人觉得即使有的家庭离了，但是其中的一方也要对孩子进行良好的引导，做一些善意的谎言来维护另外一方在孩子心目中的良好形象，有了这样的好影响，他才能有爱，有能量，勇敢的伸出自己的触角去探索世界，探索未来。我的做法是，给另外一方商量或者自己给孩子买一个书包或者其他什么的，告诉孩子是他的父亲买的，这样细小的渗透，让孩子感悟到爱，这样他得到了，有了输入将来长大他才有输出，他才能健健康康的爱别人。这样也避免自己小时候过度的缺乏，导致长大之后疯狂的索取，造就畸形的人生。
总之，教育不仅仅是学校的事情，也落实到每个家长的肩上，给孩子创造选择的权利。
去年小猫一直的兴趣就停留在发电的设计上，寻找了无数的资料，做了很多的实验，但是我没有帮助他，我自己能力有限，精力有限，这才是我觉得惭愧的地方。我想孩子既然都那么热爱一件事情了，为什么作为家长的我没有给他更多色支持呢？
今天读到未来学校，我觉得这样的学校确实可以根据学生的兴趣设计不同的课程，甚至是可以开发一些课题，而不是千篇一律的学一些有的一生都用不到的死知识。这样不能拓展孩子的生命的宽度。这里又要说到家庭教育，正如列夫托尔斯泰说过，幸福的家庭都相似，不幸的家庭有各种各样的不幸，但幸福的家庭一般是精神能高度聚聚，并且有人会妥协的，而不幸的家庭的一般都每个人觉得自己都很了不起，要求别人一定要跟自己想法一样，做无数改变别人的想法，结果是不幸的，造就悲剧的人生，形成恶性循环。
我个人觉得即使有的家庭离了，但是其中的一方也要对孩子进行良好的引导，做一些善意的谎言来维护另外一方在孩子心目中的良好形象，有了这样的好影响，他才能有爱，有能量，勇敢的伸出自己的触角去探索世界，探索未来。我的做法是，给另外一方商量或者自己给孩子买一个书包或者其他什么的，告诉孩子是他的父亲买的，这样细小的渗透，让孩子感悟到爱，这样他得到了，有了输入将来长大他才有输出，他才能健健康康的爱别人。这样也避免自己小时候过度的缺乏，导致长大之后疯狂的索取，造就畸形的人生。
总之，教育不仅仅是学校的事情，也落实到每个家长的肩上，给孩子创造选择的权利。