新浪博客


seasons <wbr>的思维导图 <wbr> <wbr> <wbr>芦晓晨
seasons <wbr>的思维导图 <wbr> <wbr> <wbr>芦晓晨
第二单元快学完了，为了让孩子们更好的复习和总结这单元的知识重点，又不想枯燥让学生们重复抄写，想了以上的方法，“百学趣为先”从内容、形式和结论表述上都应体现一个趣字，让学生在轻松，愉快的氛围中完成作业，既增长知识，又发展智能。
小学生爱幻想，富有挑战性。因此，要求作业的答案自主灵活，具有多元性，使学生的个性得以充分的张扬。作业的创新理念由简单的操练变综合练习，变纯英语学科为学科间的融合，完成作业可变单人独立为小组合作。
这种写一写，画一画的作业设计适合小学各年级学生。学习物品后，学生画物品简笔画并配上英文，或者学完一篇文章后，学生发挥想象画出相应的一幅或几幅画并尝试给同学讲解，把美术和英语结合起来，利用多种方式激励和强化学生的记忆，有助于提高学生兴趣并使学生更好的掌握知识。

我的更多文章

下载客户端阅读体验更佳

APP专享