记得我们小时候对于完成作业都是非常认真，不敢有丝毫马虎，不敢弄虚作假，踏踏实实完成作业，可能6年级之后才懂得偷点懒呢，不知道，是我们那会太纯真、太傻，还是现在的孩子太“聪明”了？
大圣目前上大班，9月份之后该上小学了，这最后半年要学的知识还真不少，因为2月份逢春节，许多家长就不送孩子了，大圣班上这月只有4个孩子，所以基本上学的东西比较少，只是复习上学期所学的内容，我就没怎么管他学习，想让他好好玩玩，过好幼儿园最后一个假期。
今天吃完晚饭，准备回家了（这段时间有才哥忙，天天加班，所以我们得走回家），公公跟我学，“今天大圣与小朋友互相换着写作业，大圣太实在了，帮别人写得特别多，而别人没帮他写多少，所以还有些作业没完成，你回家看着他写完了啊！”，其实我心里没太当回事儿，但大圣属于自尊心超强的孩子，他认为爷爷在嘲笑他太傻了，怕我再训他，所以就带着哭音说，“谁让你跟妈妈学的，下回再也不跟你说了！”，这时候我脑子里飞速想着对策，因为我的态度决定着以后大圣会不会与我交流心理话，是不是什么话都愿意跟我聊呢！这样我才能时刻掌握大圣的动态！（因为我们小时候经常跟家长说了什么，但没得到认同，所以有什么话都愿意跟朋友说，而不愿意给爸妈聊）
我也没多说什么，只是装作不经意的样子，对大圣说，“妈妈觉得你这样挺不错，至少能多练习在幼儿园学到的东西，对以后上小学可有帮助了呢！”大圣觉得我没说他，还对他的成绩作了肯定，特别高兴：“那么妈妈，那我以后考小学时，会得多了，就能考上了，是么？”“对啊！多写几遍有好处，就像你练琴一样，多弹几遍是不是就弹得好了呢？”我咋这么有才呢，连练琴的事儿都连一起说了，呵呵！
走在回家路上，因为没被批评，大圣就跟我学了事情的经过：ＺＪＹ出的主意，互相换着写作业，ＺＹ帮大圣写，大圣帮ＺＪＹ写，ＺＪＹ帮ＹＪＺ写，ＹＪＺ帮ＺＹ写，结果ＺＪＹ只帮大圣写了两段话（即在学过的课文上标注拼音，他们已经学完全部拼写了），而大圣帮ＺＪＹ写完了所有的作业，那就意味着大圣要再重新写一遍呢！我明白了事情的经过，至少我家大圣还是挺实在的，没有那么“聪明”想出这互助的主意呢！
所以一到家，先是督促大圣继续完成作业，然后再对大圣说，“以后不要再帮其他小朋友写作业了，你们是好朋友，你不希望你的好朋友什么都不会吧！到时候考不上小学，他得多难过啊！”，大圣说
大圣目前上大班，9月份之后该上小学了，这最后半年要学的知识还真不少，因为2月份逢春节，许多家长就不送孩子了，大圣班上这月只有4个孩子，所以基本上学的东西比较少，只是复习上学期所学的内容，我就没怎么管他学习，想让他好好玩玩，过好幼儿园最后一个假期。
今天吃完晚饭，准备回家了（这段时间有才哥忙，天天加班，所以我们得走回家），公公跟我学，“今天大圣与小朋友互相换着写作业，大圣太实在了，帮别人写得特别多，而别人没帮他写多少，所以还有些作业没完成，你回家看着他写完了啊！”，其实我心里没太当回事儿，但大圣属于自尊心超强的孩子，他认为爷爷在嘲笑他太傻了，怕我再训他，所以就带着哭音说，“谁让你跟妈妈学的，下回再也不跟你说了！”，这时候我脑子里飞速想着对策，因为我的态度决定着以后大圣会不会与我交流心理话，是不是什么话都愿意跟我聊呢！这样我才能时刻掌握大圣的动态！（因为我们小时候经常跟家长说了什么，但没得到认同，所以有什么话都愿意跟朋友说，而不愿意给爸妈聊）
我也没多说什么，只是装作不经意的样子，对大圣说，“妈妈觉得你这样挺不错，至少能多练习在幼儿园学到的东西，对以后上小学可有帮助了呢！”大圣觉得我没说他，还对他的成绩作了肯定，特别高兴：“那么妈妈，那我以后考小学时，会得多了，就能考上了，是么？”“对啊！多写几遍有好处，就像你练琴一样，多弹几遍是不是就弹得好了呢？”我咋这么有才呢，连练琴的事儿都连一起说了，呵呵！
走在回家路上，因为没被批评，大圣就跟我学了事情的经过：ＺＪＹ出的主意，互相换着写作业，ＺＹ帮大圣写，大圣帮ＺＪＹ写，ＺＪＹ帮ＹＪＺ写，ＹＪＺ帮ＺＹ写，结果ＺＪＹ只帮大圣写了两段话（即在学过的课文上标注拼音，他们已经学完全部拼写了），而大圣帮ＺＪＹ写完了所有的作业，那就意味着大圣要再重新写一遍呢！我明白了事情的经过，至少我家大圣还是挺实在的，没有那么“聪明”想出这互助的主意呢！
所以一到家，先是督促大圣继续完成作业，然后再对大圣说，“以后不要再帮其他小朋友写作业了，你们是好朋友，你不希望你的好朋友什么都不会吧！到时候考不上小学，他得多难过啊！”，大圣说