| 题 目 |
论“罪”与“罚”的过程及成因 |
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| 学生姓名 |
学号 |
03011088 |
指导教师 |
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| 专 业 |
汉语言文学 |
职称/学位 |
硕士 |
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| 选题的意义及研究状况 |
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选题的意义：陀思妥耶夫斯基是十九世纪俄国伟大的现实主义作家，自从他的小说面世之后，评论界对它们的态度就毁誉不一见仁见智，尤其是《罪与罚》这部小说受到的非议更多。论文通过对小说中“罪”与“罚”的过程及成因的分析使我们对它的主题思想有个清晰较为清晰的认识，避免大多数读者对小说的错误理解。 研究现状：目前学术界对这部小说的研究多着眼于它的政治立场、心理描写、具体意象分析以及散文化的个人读后感。有些人并没站在客观的角度对小说进行解读。 |
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| 主要内容、研究方法和思路 |
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主要内容：主要研究“罪”与“罚”两个词在小说中的具体所指，及其深刻意义。 研究思路：总述作者的生平及小说的研究现状——对小说揭示的深刻社会意义进行探讨——分析小说中罪以及罚在小说中的具体所指和成因——总结小说的现实借鉴意义。 研究方法：归纳概括、综合分析。 |
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准备情况（已发表或撰写的相关文章、查阅过的文献资料及调研情况、现有仪器、设备情况等） |
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1、何晓鹏：《苦难与救赎－评陀思妥耶夫斯基〈罪与罚〉的创作心理》， 外语学刊，2004，4. 2、赵 3、陀思妥耶夫斯基：《罪与罚》，朱海观、王汶译，人民文学出版社，2003. 4、鲁 5、郑克鲁：《外国文学史》，高等教育出版社，1999. 6、刘叔成．《美学基本原理》，上海人民出版社，2001. |
| 总体安排和进度（包括阶段性工作内容及完成日期） |
第一阶段（2006.12.15——2006.12.7）接受任务，写开题报告。 第二阶段（2006.12.8——2007.3.5） 第三阶段（2007.3.6——2007.3.15） 第四阶段（2007.3.16——2007.3.27） 交第二稿，接受老师指导并对论文加以修改 第五阶段（2007.3.28——2007.3.31） 打印定稿，写工作日志和文献综述 |
| 指导教师意见（研究的意义、创新点、前期基础工作、存在的难点和困难、建议等） |
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该选题拟从《罪与罚》中“罪”与“罚”表现的过程及成因分析人物的性格和心理特征，此选题具有一定的价值，能使读者对作品的主题思想有新的认识。角度新颖，具有一定的创新性。该生前期工作准备收集资料充足，同意开题。但需要指出的是，有关陀思妥耶夫斯基的《罪与罚》的研究文献相当丰富，从此角度研究要想有新的见解实属不易，必须全面阅读收集到的资料。建议阅读《俄国文学史》，并做好读书笔记。 指导教师签名： 年 月 日 |
| 教研室意见 |
参考指导老师意见，经小组评议，同意开题。 教研室主任签名： 年 月 日 |
| 毕业论文领导小组意见 小组组长签名： |
