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【课堂笔记】八上《老山界》课堂笔记（2009.9.11)

2009-09-11 20:36阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/1283399834

《老山界》课堂笔记（2009.9.11）
1、本文以时间变化、地点转移为顺序。记叙文的顺序有顺叙，倒叙，插叙。本文属于顺叙。
2、课文内容梳理表格

行军四难
 具体表现
 红军态度
行路难
 悬崖峭壁、山高路险
 打趣逗笑、奋勇登山。
睡觉难
 路窄石硬、寒气逼人
酣然入梦、观赏夜景。
吃饭难
 粮食奇缺、肚子饥饿
 鼓着勇气、继续前进。
处境难
 敌人追击、枪声密集
 毫不畏惧、嘲笑敌机

3、课文中心思想——红军的坚强意志——英勇顽强的革命英雄主义精神和以苦为乐的革命乐观主义精神
4、写瑶民不是离题，而是突出红军是人民的部队，写瑶民用的是衬托手法，突出红军的一切都代表人民利益。
5、写景段重点知识
视角——平视，仰视，俯视，环视
写景顺序——从上到下
情绪——豪迈乐观
感官——触觉，视觉，听觉
夜景特点——瑰丽雄奇
修辞手法——比喻、以声衬静（以声写静）
【以声衬静的诗句：空山不见人，但闻人语响。/蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。/鸟宿池边树，僧敲月下门。/万籁此俱寂，但余钟磬音。】
四个比喻连用叫做“排喻”，写出了声音大小远近变化莫测的神奇。不能调换顺序的原因是这四个比喻反映了声音从小到大的变化顺序。
6、其他几处写景
（1）“只见火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光连接起来……”
之字形：山路崎岖曲折；连到天上：山高，陡峭。
（2在“之”字拐的路上……火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
运用细节描写，写出山路的险，山的高。
（3）雷公岩的，果然陡极了…… 悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。马匹……有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。
正面描写和侧面描写相结合（直接描写与间接描写相结合）。
（4）银子似的泉水
写出了泉水的清澈美丽，烘托出红军顺利爬过老山界的喜悦之情。
7、一些词眼和手法的理解
（1）抢了一碗就吃。
抢：这里是迅速拿的意思，表现红军腹中饥饿，行军迅速，要争取时间
（2）远远地听见敌人飞机的叹息。
叹息：红军不畏强敌，讽刺挖苦。又表现出国民党爱国官兵不想打内战的心理。
（3）最后一段写老山界和整个长征，用了对比手法，反衬出整个长征的艰难，也更能突出红军战士的革命英雄主义精神。
8、红军为何能战胜困难？
代表人民利益的军队，坚强的革命意志，革命乐观主义精神，团结互助的力量，重视宣传发动群众等。
（吴涛）

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