阅读提示：看唐老师跟家长们的对话及回答问题，目的不是要让大家记住遇到同样的问题有一个什么方法去解决；而是通过看对话，看唐老师解答问题的过程，不断熏习，学习解答问题过程中的智慧，让自己成为一个可以解决问题的人，或者说成为一种智慧的存在，不会再有问题让你难过，不得解决。
教您一招，迅速帮助孩子和老师建立融洽的关系！
在每周四晚的家庭幸福之道课中，有位家长提出了这样一个问题：
唐老师，您好！我家孩子小学三年级，他的数学老师发来短信说孩子期中考试97分，在班里进步很大。但孩子上课玩笔不够专心听讲，老师没收了他的笔。老师说：“我没收他的笔也是希望他端正学习态度，上课认真听讲。”
唐老师，我应该如何和孩子沟通他上课的问题呢？
另外，孩子说自己得不到班主任语文老师的重视，老师不给他机会当班会主持人。孩子以前主持过幼儿园大班毕业典礼，说班集体的事和他无关，孩子很沮丧。我又该如何安抚孩子呢？
教您一招，迅速帮助孩子和老师建立融洽的关系！
在每周四晚的家庭幸福之道课中，有位家长提出了这样一个问题：
唐老师，您好！我家孩子小学三年级，他的数学老师发来短信说孩子期中考试97分，在班里进步很大。但孩子上课玩笔不够专心听讲，老师没收了他的笔。老师说：“我没收他的笔也是希望他端正学习态度，上课认真听讲。”唐老师，我应该如何和孩子沟通他上课的问题呢？
另外，孩子说自己得不到班主任语文老师的重视，老师不给他机会当班会主持人。孩子以前主持过幼儿园大班毕业典礼，说班集体的事和他无关，孩子很沮丧。我又该如何安抚孩子呢？