现在真是有些悔了,一大早的,不该跟小人儿谈论这么个话题的...
今早六点刚过儿子就起床了,我当然也没法睡了,就起来给他讲故事.随手正好拿到了一本<青蛙弗洛格的成长故事>之<鸟儿在歌唱>,我当时也没仔细看内容,光看名字觉得应该是个很快乐的故事吧,而且这时候儿子也已经用手点着封面,主动地把故事名称完整无误地念了出来,一副很感兴趣的样子.所以,我当下决定,就讲这个故事好了.
可是,故事讲开了之后,才知道,这里面的内容并不像题目给人的感受那么美妙---其实是通过一只死去的小鸟的故事,传达给小朋友们一个道理,每个人的生命只有一次,要懂得珍惜生命,充实快乐地过好生命里的每一天.当时我也的确是犹豫了一下,毕竟大清早的,跟孩子讲这样一个伤感的故事,似乎不太合适.可是,我又想到了之前在博客中提及儿子很害怕谈及'妈妈老了...'的话题,有热心的妈妈提议应该让孩子了解到生老病死是一种自然的规律,这样有助于消除孩子心中的焦虑和害怕.想想也真觉得很有道理,干脆利用这个故事做个引子吧,于是就坚持着把它讲了下来.
在讲的过程中,儿子其实已经能够根据故事的画面,自己判断出了小鸟的死亡,而且反应还是很平静的,并没有表现出太多的悲伤.只是在小动物们埋葬小鸟的时候,问我:'妈妈,小猪怎么哭啦?'我跟他解释了一下是因为小动物们都舍不得小鸟离开啊...等到故事讲完之后,看他状态也还是很好的.于是,我就顺势把书中所要传达的道理给他重点说了一下.可是,接下来的场面,情况急转直下,完全出乎了我的意料.儿子刚听我说了,'每个人的生命只有一次,我们都要好好珍惜...',表情就有些暗淡了下来.(现在我想,当时我也许应该停止再深入地谈论这个话题了)可是,我那时却没有很好地顾及到了儿子的感受,只是一心想着能让他懂得其中的含义,很自以为聪明地补充了一句(现在觉得实在是很愚蠢):'妈妈也一样,以后也是会死去的哦.'话音刚落,小人儿的就红了眼圈,眼泪也立刻不由分说地就流出来了,一个劲地说:'妈妈,我不要你死嘛...死了我就看不到妈妈了..'刚开始的时候,我还硬着心肠,强做平静地继续跟他讲道理:'每一个人都会死的啊...而且妈妈还不会这么快就死的,妈妈还要看着翔翔长大呢,还要陪翔翔很长很长的时间...'可是儿子还
今早六点刚过儿子就起床了,我当然也没法睡了,就起来给他讲故事.随手正好拿到了一本<青蛙弗洛格的成长故事>之<鸟儿在歌唱>,我当时也没仔细看内容,光看名字觉得应该是个很快乐的故事吧,而且这时候儿子也已经用手点着封面,主动地把故事名称完整无误地念了出来,一副很感兴趣的样子.所以,我当下决定,就讲这个故事好了.
可是,故事讲开了之后,才知道,这里面的内容并不像题目给人的感受那么美妙---其实是通过一只死去的小鸟的故事,传达给小朋友们一个道理,每个人的生命只有一次,要懂得珍惜生命,充实快乐地过好生命里的每一天.当时我也的确是犹豫了一下,毕竟大清早的,跟孩子讲这样一个伤感的故事,似乎不太合适.可是,我又想到了之前在博客中提及儿子很害怕谈及'妈妈老了...'的话题,有热心的妈妈提议应该让孩子了解到生老病死是一种自然的规律,这样有助于消除孩子心中的焦虑和害怕.想想也真觉得很有道理,干脆利用这个故事做个引子吧,于是就坚持着把它讲了下来.
在讲的过程中,儿子其实已经能够根据故事的画面,自己判断出了小鸟的死亡,而且反应还是很平静的,并没有表现出太多的悲伤.只是在小动物们埋葬小鸟的时候,问我:'妈妈,小猪怎么哭啦?'我跟他解释了一下是因为小动物们都舍不得小鸟离开啊...等到故事讲完之后,看他状态也还是很好的.于是,我就顺势把书中所要传达的道理给他重点说了一下.可是,接下来的场面,情况急转直下,完全出乎了我的意料.儿子刚听我说了,'每个人的生命只有一次,我们都要好好珍惜...',表情就有些暗淡了下来.(现在我想,当时我也许应该停止再深入地谈论这个话题了)可是,我那时却没有很好地顾及到了儿子的感受,只是一心想着能让他懂得其中的含义,很自以为聪明地补充了一句(现在觉得实在是很愚蠢):'妈妈也一样,以后也是会死去的哦.'话音刚落,小人儿的就红了眼圈,眼泪也立刻不由分说地就流出来了,一个劲地说:'妈妈,我不要你死嘛...死了我就看不到妈妈了..'刚开始的时候,我还硬着心肠,强做平静地继续跟他讲道理:'每一个人都会死的啊...而且妈妈还不会这么快就死的,妈妈还要看着翔翔长大呢,还要陪翔翔很长很长的时间...'可是儿子还