原文地址：如何快速记忆古文——实例《爱莲说》
今日山东一位老师问到如何记忆古文——《爱莲说》，陈林老师直接拿出来给我们做教学实战训练，这篇文章因为上初中的时候学过有些印象，我们大部分同事花90秒就记完了，我自己花了大概一分钟就记下了，这里跟大家分享一下：
原文内容
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今日山东一位老师问到如何记忆古文——《爱莲说》，陈林老师直接拿出来给我们做教学实战训练，这篇文章因为上初中的时候学过有些印象，我们大部分同事花90秒就记完了，我自己花了大概一分钟就记下了，这里跟大家分享一下：
原文内容
《爱莲说》
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。
译文
水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的隐渊明惟独爱菊。自唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。我只喜爱莲从淤泥里长出来却不受污染，在清水里洗涤却不显得娇艳；不枝枝节节；香气远播，越发清香；笔挺洁净地站在那里地，只能在远处观赏却不能贴近去玩弄它。我认为菊，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲，是花中的君子。唉，喜爱菊花的，陶渊明以后就很少听到了，喜爱莲花的，像我一样的人有几个呢？喜爱牡丹的人，当然很多了。
记忆步骤：参考短文记忆步骤。
记忆方式：理解记忆为主。（现在很多人将记忆定义为联想，更有甚者直接定义为图像联结，今天陈老师在给大家做指导的时候特别提到记忆的灵性，在众多记忆的方式中经过系统训练的理解记忆是重要的一种。）
理清思路：菊—牡丹—莲；菊—牡丹—莲；菊—莲—牡丹
《爱莲说》
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。
第一节：菊—牡丹—莲
菊：陶渊明；牡丹：世人；莲：予。
莲：结合背景文化，从莲的结构着手：莲花从水中长出来，经过清水的洗涤，不显得妖媚，它的茎即莲藕中间是通的外面很直，没有多余的枝节，“香远益清，亭亭静植”提清、亭做关键词，想象一只蜻蜓落在上面照镜子（静植），你站在远处观看。——在记忆的过程中也顺便弄清了莲的结构。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
第二节：菊—牡丹—莲
菊：隐逸（菊花茶，饮一口）；牡丹：牡丹花送富贵人家；莲：君子（莲花的花瓣像裙子）。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。
第三节：菊—莲—牡丹
前两者现在都很少有人喜爱了，而牡丹正是众人所好。
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。
译文
水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的隐渊明惟独爱菊。自唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。我只喜爱莲从淤泥里长出来却不受污染，在清水里洗涤却不显得娇艳；不枝枝节节；香气远播，越发清香；笔挺洁净地站在那里地，只能在远处观赏却不能贴近去玩弄它。我认为菊，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲，是花中的君子。唉，喜爱菊花的，陶渊明以后就很少听到了，喜爱莲花的，像我一样的人有几个呢？喜爱牡丹的人，当然很多了。
记忆步骤：参考短文记忆步骤。
记忆方式：理解记忆为主。（现在很多人将记忆定义为联想，更有甚者直接定义为图像联结，今天陈老师在给大家做指导的时候特别提到记忆的灵性，在众多记忆的方式中经过系统训练的理解记忆是重要的一种。）
理清思路：菊—牡丹—莲；菊—牡丹—莲；菊—莲—牡丹
《爱莲说》
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。
第一节：菊—牡丹—莲
菊：陶渊明；牡丹：世人；莲：予。
莲：结合背景文化，从莲的结构着手：莲花从水中长出来，经过清水的洗涤，不显得妖媚，它的茎即莲藕中间是通的外面很直，没有多余的枝节，“香远益清，亭亭静植”提清、亭做关键词，想象一只蜻蜓落在上面照镜子（静植），你站在远处观看。——在记忆的过程中也顺便弄清了莲的结构。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
第二节：菊—牡丹—莲
菊：隐逸（菊花茶，饮一口）；牡丹：牡丹花送富贵人家；莲：君子（莲花的花瓣像裙子）。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。
第三节：菊—莲—牡丹
前两者现在都很少有人喜爱了，而牡丹正是众人所好。