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早期教育：幼儿园小班作业(15-16)蒙氏数学【57-60页】

2010-01-22 16:58阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/1286602631

2009.12.28—2010.1.10
琅宝贝入园第十八、十九周作业
——蒙氏数学①作业纸57-64页
早期教育：幼儿园小班作业(15-16)蒙氏数学【57-60页】
《蒙氏数学①作业纸》是幼儿园小班使用的同步教材，一共64页，分为16个单元，共有64个主题游戏和16个延伸游戏。每周末老师会布置一个单元，需要完成4个主题游戏和一个延伸游戏。
早期教育：幼儿园小班作业(15-16)蒙氏数学【57-60页】

这两次的作业是最后两个单元，按照幼儿园的进度，应该在1月10日完成，但实际上，宝宝一直拖到昨天（21日）还在继续着未完成的作业。妈妈已等到花儿都谢了，不能再等咯，就这么把未完成的作业发上来吧。

★ 第十八周作业（2009.12.28—2010.1.3）★

一、找一找：下面的图形应该分别放进哪个盒子里，请将这些图形涂上跟盒子上图形相同的颜色。
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琅宝贝做《蒙氏》最怵的就是“涂色”，尤其是连续涂色和大片涂色。这道题在该交作业的那周末，仅仅涂了一个正方形就不愿做了，前几天才有补涂了两个圆形和一个方形。瞧瞧，还有8个没完成呢！

二、图形捉迷藏：找一找图中藏着哪些图形，数一数每种图形各有几个，将数字填写在横线上，并把同一种图形涂上相同的颜色（交叉部分可以不涂）。

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这个游戏宝宝更是抗拒，该交作业的那一周只完成了数数和写数，“涂色”一个也没做，妈妈诱惑了好多次都失败，直到昨天，妈妈以做完“蒙氏”就奖励玩“巧虎”贴贴为诱饵，才吸引宝宝涂了色。呵呵，琅宝贝超级喜欢玩粘贴、剪贴类游戏，这回愿意接招了！妈妈小心翼翼地哄着宝宝做作业，本来这道题还可以继续多涂一些的，可是姐姐放学回来了，这下小家伙就不肯再涂啦，只剩一个图形未完成，真可惜！

宝宝能够理解“交叉部分”的概念，妈妈强调“交叉部分不涂色”宝宝也能理解，并能把手控制得不错。“数数”和“分类”丝毫没有问题，就是“写数字”困难些，这两个“4”是妈妈把着宝宝的手写的。

三、涂色：看看小樱子是用什么图形拼出这些造型的，请你将同种图形涂上相同的颜色。
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这个单元的涂色实在太多，所以，便成了宝宝最拖拉的一次作业。该交作业的那一周只涂了红色三角形就罢工啦，前不久又涂了两个蓝色，直到昨天才又补充完成到这个程度，乌龟的头部是怎么劝都不愿再涂了，呵呵，总是要留点小尾巴！ 早期教育：幼儿园小班作业(15-16)蒙氏数学【57-60页】

四、小村庄：小樱子、小柚子用彩色积木搭了一个村庄。请你仔细看看，他们用了哪些形状的积木，每种形状的积木各用了多少个。请用●记录在下面的表格中。

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这个游戏也是宝宝1月10日从乡下回来后才做的，本来“画点”对宝宝来说已经不是问题了，但由于翻到这一页的时候，宝宝一下看见了下一单元的“剪贴”游戏，就立刻欢叫着“玩这个嘛，玩这个嘛！”，于是乎，便先玩了那一周老师还没布置的下一单元的游戏。 早期教育：幼儿园小班作业(15-16)蒙氏数学【57-60页】

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十以内点数对宝宝来说是“小菜一碟”，所以，很轻松地就准确点数了三种图形。“画点”也进步很大了，以前总是有点像画线，没有“点”的意识，现在知道用“笔尖点、提笔、再点”这样的动作来有意识地画点了。

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以上四个游戏都是训练孩子对 “圆形、正方形、三角形”进行分类，并通过涂色、画点，锻炼孩子小肌肉的灵活性和控制力，促进手的精细动作，进一步巩固对这三种图形的认知，同时也锻炼孩子的观察力；通过点数，促进数学能力的发展。

下面的亲子游戏“生活中学数学——剪图形”即为上述游戏的延伸训练。琅宝贝喜欢用剪刀，我们就经常给他广告纸让他随便剪，但会提醒他顺着图片的边沿剪，不要把图片剪烂了。每次做蒙氏数学遇到剪贴类的游戏，琅宝贝就会兴奋地尖叫着：“我去拿剪刀”，然后在妈妈的提示、协助下，自己拿着剪刀操作，理解力很不错，小手也蛮灵活的。目前，宝宝剪方形的图片基本没什么有问题，通常都能够保持图片不被损坏。不过，剪圆形稍微弱些。 早期教育：幼儿园小班作业(15-16)蒙氏数学【57-60页】

★ 第十九周作业（2010.1.4—1.10）★

一、小小理货员：小樱子在超市买回了一些玩具，妈妈请她摆在自己的玩具柜上。但要求将货架上层的玩具摆在玩具柜的下层，货架下层的玩具摆在玩具柜的上层。请你帮帮她，将虚线下的玩具剪下来，贴在玩具柜中相应的位置上。
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“剪贴、粘贴”是宝宝最喜欢的游戏，看见这页纸就不肯做前一单元的作业了。

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宝宝对“上下”概念很清晰，对题意的理解也很不错，但贴的时候似乎不太自信，明明摆放正确了，却不松手放下贴纸，总是要先问妈妈：“是这吗？”得到妈妈肯定的回答，才会把手松开。

二、谁在上，谁在下：下面的机组图形中，睡在上面，谁在下面。请把在上面的小朋友旁边的○涂上红色，把在下面的小朋友旁边的○涂上绿色。
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这个涂色面积很小，宝宝倒是一下就完成了。上下概念也理解得很好，对细微差异的“高低”判断也很准确。

三、玩杂技：小柚子到杂技厅看杂技表演了，她也想学杂技演员玩杂技。请你看看演员头顶上的和脚下的格式什么，将虚线下的物品剪下来，贴在小柚子相应的位置上。
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看到这样的“剪贴”题宝宝很容易兴奋，会迅速找来剪刀和双面胶，就开始自个沿虚线剪了。不过，为了不伤纸背面的图案，妈妈会严密关注宝宝的行动，及时提醒或协助。

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当宝宝把小贴纸全部剪好后，妈妈先指着图画左边的小柚子，让宝宝说出贴纸的位置和顺序，宝宝观察力、理解力都很不错，一下就能正确回答。然后，妈妈取双面胶，宝宝剪断，后面“去除双面教的光纸”和“粘贴”的程序都由宝宝独立完成。瞧瞧，还不错吧。

四、看一看，涂一涂：小樱子在晒太阳，你知道她的上面有些什么，她的下面有些什么吗？请你将她上面的物品圈出来。
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“画圈圈”也是宝宝喜欢的游戏之一，这道题对宝宝来说也很简单，“判断上下”和“画圈圈”几秒钟就搞定啦，而且，宝宝还知道避开小樱子的头，呵呵，很棒嘛！

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以上四个游戏都是训练孩子区分 “上、下”方位概念，并通过剪贴、涂色、画圈，进一步巩固对上下方位的理解和认知，同时也锻炼孩子手的灵巧、小肌肉的灵活性和控制力，促进手部精细动作，并培养孩子的理解、观察、思维等能力的发展。

下面的亲子游戏“生活中学数学——猜一猜”即为上述游戏的延伸训练。 早期教育：幼儿园小班作业(15-16)蒙氏数学【57-60页】



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