| 题 目 要 求 |
典 |
错 |
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| 一 |
写出大写字母对应的小写字母 |
E（h3、t3、i、）M（w）G（d、q、p）B（d）F（t）Q（g） |
大写字母认读不够，特别是跟小写字母完全不像的大写字母学生时有混淆，比如：E、A、B、D、F、G、L、Q、T、I，还要加强指导。 |
| 二 |
看拼音，写词句。 |
到处→倒处、道处；长得→长的44；力量→力童；公园→工员、公原；总是→重是；笑脸→像脸；办法→法办； |
三个de(的、得、地)的用法的确不容易掌握，我至少说过5次，当我提示三个de用法不同时，大部分学生知道该找de前后词语的词性，当我没提示时，大部分学生根本没意识去分辨。提高学生认真思考的意识，真的比较难。 |
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三
| 词语与拼音连线 |
2位学生忘连； |
做题态度不认真，非常粗心。 |
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| 四 |
反义词连线 |
一位学生忘连“美丑”； |
粗心。 |
| 五 |
形近字、同音字填空。 |
这头像身子象堵墙；大称、秤象5；正再、在次3； |
称、秤辨析我讲得不够，还有5位学生搞错，但“在、再”有3位学生弄错，我还真是不理解，这两个字用法我起码说了3次，看来有些学生上课听的东西根本没有入脑。 |
| 六 |
按课文内容填空 |
照亮冬天→送给冬天13；冬成错别字3；照成错字；找写成错字5；吓哭→下哭4；黄成错字2； |
写错字的现象还时有发生，比如“黄”“冬”“在”“照”“圆”等字，写别字的现象还很多如“原、园”“青、清”“到、道”等，这些还是属于同音字、形近字混淆的范围，加强这方面的辨析任重而道远。 |
| 七 |
把句子按顺序排列成一段通顺的话。 |
序号乱标7 |
这种题目类型出现比较少，学生还是不明白该如何做，有几个学生把序号都填成3，还真是难以理解他当时的想法，但是毕竟还是一年级的学生，出现错误实属正常。 |
| 八 |
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