1月26日上午，中学特级教师、山东省年度教育创新教师、山东省“中小学新课程远程培训课程专家”、泰安市功勋教师崔成林莅临合肥市行知学校，为老师们作讲座，讲座主题为《做最简约的“改课”》。
崔老师首先通过播放视频《中国教师大战英国熊孩子》阐述道理：得课堂者得天下。
崔老师说，课堂改变的方向是构建思维碰撞的课堂。他说，思维碰撞的课堂，是活力的课堂，是学生深度学习的课堂，是实行混合式教学方式的课堂。
崔老师说，他所主持和参与的课堂改革已经进入到2.0版，即做最简约的“改课”。崔老师说，他们构建的思维碰撞课堂已经成长成熟，呈现了以产出导向为核心、交互反馈为法宝、实现“三位一体”设计、实现双赢为追求的基本特征。崔老师希望老师们进行简约的“改课”，并与老师一起朗诵诗歌：“无论教育怎样，请记得：你所站立的地方，就是你的课堂；你是什么，教育便是什么；你怎么样，教育边怎么样；你有向往，我们的教育便充满希望。”
讲座当中，崔老师多次提高合肥市行知学校，对该校在“千教万教教人求真，千学万学学做真人”校训的指导下不冒进、推进渐进式变革，从广度、深度、强度、效度方面打造全方位“幸福课堂”等课改做法表示认同。
崔老师首先通过播放视频《中国教师大战英国熊孩子》阐述道理：得课堂者得天下。
崔老师说，课堂改变的方向是构建思维碰撞的课堂。他说，思维碰撞的课堂，是活力的课堂，是学生深度学习的课堂，是实行混合式教学方式的课堂。
崔老师说，他所主持和参与的课堂改革已经进入到2.0版，即做最简约的“改课”。崔老师说，他们构建的思维碰撞课堂已经成长成熟，呈现了以产出导向为核心、交互反馈为法宝、实现“三位一体”设计、实现双赢为追求的基本特征。崔老师希望老师们进行简约的“改课”，并与老师一起朗诵诗歌：“无论教育怎样，请记得：你所站立的地方，就是你的课堂；你是什么，教育便是什么；你怎么样，教育边怎么样；你有向往，我们的教育便充满希望。”
讲座当中，崔老师多次提高合肥市行知学校，对该校在“千教万教教人求真，千学万学学做真人”校训的指导下不冒进、推进渐进式变革，从广度、深度、强度、效度方面打造全方位“幸福课堂”等课改做法表示认同。
