其实从闺女没上学的时候，就对大提琴情有独钟，记得好像是上幼儿园的时候，有一次闺女回家跟我说，要学大提琴，我想都没想就拒绝了，第一，我身边没有人拉大提琴，我都不知道去哪给她找老师。再说了，那时候的我对开车及其反感，根本不愿意带她到远的地方去学东西。第二，我一直认为弦乐比较不好学，尤其是在刚开始学的时候，声音很不好听，所以从小我就跟我闺女说，咱们带弦儿的乐曲不学。就这样，闺女的大提琴梦想被我扼杀在了摇篮里。
我忘了是她上二年级末还是三年级初的时候，有一天我去接她，她见到我就跟我说：“妈妈，你赶紧去给我买琴，我要学大提琴。”原来，闺女学校的弦乐队招人，人家都没跟我商量，直接报名了。鉴于她是在学校学习大提琴，不用我再另外给找老师，所以我想愿意学就学吧。
其实，刚开始学的时候，闺女学的兴趣比较大，但是练的兴趣就没多少了，经常是除了上课意外，一周也不拉一次大提琴。闺女就这么有一搭无一搭地学着大提琴，但是大提琴老师却经常跟我们说，丫头在大提琴上还是有一定的悟性的，希望我们能督促她好好练，要是不练的话有点可惜了。在老师的鼓励下，丫头练琴的次数相对多了点儿，但是一周还是练不了几次，每次都是拉那么十几分钟就说，好了，我拉好了。不过，去年春节的时候，丫头和她的小伙伴在班级春节联欢会上还表演了一首大提琴合奏以及一首大提琴独奏，也算一个突破吧，也在一定程度上激发了她对大提琴更深的兴趣。
10月底的时候，闺女拿回来一个艺术节比赛的通知，而且自作主张地报了摄影和大提琴比赛。摄影无所谓，到那咔嚓一张照片就可以了，不用准备，但是大提琴就不一样了，肯定需要提前准备。跟她的大提琴老师一说，老师特别高兴，给她选了一首新曲子，当时老师就说这首曲子对她来说有点难，但是对参加比赛来说比较能拿得出手，老师说，太简单的曲子拿去比赛没啥意
我忘了是她上二年级末还是三年级初的时候，有一天我去接她，她见到我就跟我说：“妈妈，你赶紧去给我买琴，我要学大提琴。”原来，闺女学校的弦乐队招人，人家都没跟我商量，直接报名了。鉴于她是在学校学习大提琴，不用我再另外给找老师，所以我想愿意学就学吧。
其实，刚开始学的时候，闺女学的兴趣比较大，但是练的兴趣就没多少了，经常是除了上课意外，一周也不拉一次大提琴。闺女就这么有一搭无一搭地学着大提琴，但是大提琴老师却经常跟我们说，丫头在大提琴上还是有一定的悟性的，希望我们能督促她好好练，要是不练的话有点可惜了。在老师的鼓励下，丫头练琴的次数相对多了点儿，但是一周还是练不了几次，每次都是拉那么十几分钟就说，好了，我拉好了。不过，去年春节的时候，丫头和她的小伙伴在班级春节联欢会上还表演了一首大提琴合奏以及一首大提琴独奏，也算一个突破吧，也在一定程度上激发了她对大提琴更深的兴趣。
10月底的时候，闺女拿回来一个艺术节比赛的通知，而且自作主张地报了摄影和大提琴比赛。摄影无所谓，到那咔嚓一张照片就可以了，不用准备，但是大提琴就不一样了，肯定需要提前准备。跟她的大提琴老师一说，老师特别高兴，给她选了一首新曲子，当时老师就说这首曲子对她来说有点难，但是对参加比赛来说比较能拿得出手，老师说，太简单的曲子拿去比赛没啥意
），不过，我觉得我拉得还行！”嘿，我这闺女真自信，不过咋感觉有点盲目自信呢 
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