这一次园内进行了关于早期阅读的公开教学活动，有幸聆听了那么多园内优秀教师关于早期阅读的绘本教学活动，我也尝试上了上这样的一次公开课，感想颇多。
在说说自己的感悟之前还是先说一下我对于早期阅读的一些看法。近年来，幼儿教育开始关注幼儿的早期阅读问题。早期阅读是幼儿语言学习的一个不可缺少的部分，对促进幼儿语言发展具有重要的价值。幼儿园的早期阅读活动，是有计划、有目的地培养幼儿学习书面语言的教育活动。这种早期阅读活动，向幼儿提供集体学习的环境，帮助幼儿接触书面语言，发展他们学习书面语言的行为，在阅读过程中慢慢去发现和揭开故事的内容，体验故事的生动有趣。
首先，我觉得活动前的选材很重要，必须做好充分的猜想和准备。为什么要慎重选材呢？这一点我深刻体会到了，第一次上这样的绘本教学课，原本以为只要是有绘本的故事都是可以的，但是到了图书室才发现原来并不是所有的书都是适合的，小班的孩子他们的思维不太集中，活动中比较容易分散注意力，绘本颜色图案鲜艳一点的或是里面的动物角色是他们都熟悉的，这样比较能引起他们阅读的兴趣，所以这一次我选的题材是《想吃苹果的鼠小弟》，虽然图案颜色不鲜艳，画面也很单一，但是故事内容很简单，里面一个个变化的动物形象也比较有趣，故事围绕着鼠小弟想吃苹果到最后吃到苹果的内心变化，层层推进，是个很有趣的绘本。另外，此次教学活动，我发现很多老师都使用了PPT课件，当然，这样的准备能让幼儿有更仔细的观察和真实的体会。
其次，要认真仔细分析教材，制定活动教案。1、关于教学过程中的阅读方式。通过这次的观摩活动让我学习到了几种不同的阅读方式，一种是自主阅读和共同交流探讨的阅读方式。在《被澡盆卡住的熊》教学中，老师就是运用了这样的阅读方式，每个幼儿一本小书，想让幼儿自主阅读，然后再一起交流自己的想法一起阅读故事。当然更多的老师还是选择
在说说自己的感悟之前还是先说一下我对于早期阅读的一些看法。近年来，幼儿教育开始关注幼儿的早期阅读问题。早期阅读是幼儿语言学习的一个不可缺少的部分，对促进幼儿语言发展具有重要的价值。幼儿园的早期阅读活动，是有计划、有目的地培养幼儿学习书面语言的教育活动。这种早期阅读活动，向幼儿提供集体学习的环境，帮助幼儿接触书面语言，发展他们学习书面语言的行为，在阅读过程中慢慢去发现和揭开故事的内容，体验故事的生动有趣。
首先，我觉得活动前的选材很重要，必须做好充分的猜想和准备。为什么要慎重选材呢？这一点我深刻体会到了，第一次上这样的绘本教学课，原本以为只要是有绘本的故事都是可以的，但是到了图书室才发现原来并不是所有的书都是适合的，小班的孩子他们的思维不太集中，活动中比较容易分散注意力，绘本颜色图案鲜艳一点的或是里面的动物角色是他们都熟悉的，这样比较能引起他们阅读的兴趣，所以这一次我选的题材是《想吃苹果的鼠小弟》，虽然图案颜色不鲜艳，画面也很单一，但是故事内容很简单，里面一个个变化的动物形象也比较有趣，故事围绕着鼠小弟想吃苹果到最后吃到苹果的内心变化，层层推进，是个很有趣的绘本。另外，此次教学活动，我发现很多老师都使用了PPT课件，当然，这样的准备能让幼儿有更仔细的观察和真实的体会。
其次，要认真仔细分析教材，制定活动教案。1、关于教学过程中的阅读方式。通过这次的观摩活动让我学习到了几种不同的阅读方式，一种是自主阅读和共同交流探讨的阅读方式。在《被澡盆卡住的熊》教学中，老师就是运用了这样的阅读方式，每个幼儿一本小书，想让幼儿自主阅读，然后再一起交流自己的想法一起阅读故事。当然更多的老师还是选择