| 课 题 |
6、老鼠嫁女 |
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| 课 型 |
造型.表现 |
课 时 |
2课时 |
日 期 |
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| 教学 目标 |
知识与技能 |
1. 通过制作剪纸，让学生学习剪刀造型的基本技巧，体验创作的乐趣。 2. 通过对剪纸的赏析和制作，了解民间剪纸的主要特点，提高学生欣赏剪纸美的能力， |
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| 过程与方法 |
通过欣赏、观察、讨论等学习活动，学生愿意用剪纸的形式来表现自己喜爱的题材。 |
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| 情感、态度和价值观 |
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| 教学重点 |
感爱民间剪纸艺术，学习剪纸的技巧，并根据主题设计和剪出自己喜爱的剪纸。 |
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| 教学难点 |
根据这个题材学会剪纸的剪法和技巧。 |
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| 教学方法 |
观察法、讲解法、讨论、示范法等。 |
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| 电教手段 |
教学课件 |
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| 教具 |
教师示范作品 |
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教 一、激情导入 1、故事《老鼠嫁女》 （课件动画《老鼠嫁女》 ） 提问问题：说说老鼠什么样子？住在哪里？它们怎样生活？ 师： 老鼠嫁女的故事在民间流传很广，它的内容有趣通俗。人们经常用这个故事制作剪纸来美化生活，民间的剪纸有好多，下面我们就来欣赏几组剪纸。 二、欣赏启发 课件：老鼠嫁女的剪纸 剪纸的内容题材大都和人民生活息息相关《老鼠嫁女》也是中国剪纸艺术中被经常表现的题材，好玩有趣。 三、展示探究： 是不是越像老鼠就越好呢？请看大屏幕。 （课件欣赏生活中的老鼠和绘画中的老鼠） 师：通过对比，谁来说说你的感受？ 观察剪纸提问题： 1、这些剪纸中老鼠的外型特征有什么变化？ 引导学生说出：平面、简括、夸张、拟人化了让学生感受到剪纸的外型变化。 2、老鼠身上都装饰有哪些纹样？ 1> 毛毛剪 2> 月牙剪 3> 柳叶剪 4> 圆孔剪 5> 波浪剪 四、学生实践创作，师指导 师：好了，同学们看了这么多，也学了这么多，想不想自己动手用剪纸的方式大家一起创作老鼠嫁女的热闹情景呀！ 生齐答。 （同桌两人一组，共同创作，师指导）剪好后各组将作品自 由组合在一张大纸上。（可以两组粘一起） |
教 五、展评 学生自己介绍作品，并说说创作的体验。注重学生想象力、创造力，多表扬、鼓励。(学生参与评价的过程也是一个学习的过程，让学生谈创作的过程，体现评价是对生活过程而非纯粹活动结果的评价，为学生今后大胆创造的提供一个动力) |
| 板 书 设 计 |
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| 课 后 反 思 |
教学中，我就很注意引导学生欣赏优秀美术作品，对于四年级的学生，应达到欣赏、知道常见的艺术表现方式，提高美术欣赏能力，我搜集了剪纸、泥塑、刺绣、农民画等不同的艺术作品，达到了预设的教学效果，学生“有兴趣关注本民族的艺术”；这样在之后的学生实践环节，学生均能大胆动笔画出心中所想。 |
| 作 业 设 计 |
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| 作 业 反 馈 |
教学中，我发现我校四年级两个班水平参差不齐，有的班级整体功底不错、优生多，作品质量高，也有班级恰好相反，这就要求我对班级学生的实际水平制定不同的要求，因班施教。 |
| 检 查 反 馈 |
