从《锦瑟》谜团解读说起
——关于文学作品的阅读与欣赏
文/王钻清
你读懂了李商隐的《锦瑟》一诗吗？
说实话或老实说，我一直都没有读懂这首诗。下面短视频是深圳大学文学院徐晋如教授对《锦瑟》的解读。看完此视频，你似乎读懂了。其实，身为写诗和读诗的我，凭着我的阅读经验和诗学实践来研学《锦瑟》，感到到底还是未读懂。
开放式教学或言探索性教学会令我们在对话中、在讨论中、在思辨中，去努力地或尽力地接近事实和真相。其实，诗是神秘而深奥的地带所发出的微妙之声音。我在《换一个视角理解文学》一文中提出：文学本身就是一种语言。那么，如是去看待这首诗——《锦瑟》那文字层面的意思仅是供你扫盲而已，即遇到不懂的词句如这首诗里所用的典故（古人往往喜欢用典，而要求今人用典来作旧体诗亦可亦不可，尽管用典使诗词典雅精炼而更富文采，但是它就成了典故之后年代久远之人阅读与欣赏的障碍），对此读者还得查找工具书和有关资料才能读懂字面意思。
至于《锦瑟》的真意和深意或深藏的意思或外溢的那个有点意思即它那文学性的味道，你怎么去读懂呢？所以，我强调不论读诗还是写诗，你读到了哪一层，你写到了哪一层，或者说你走了多远，这个才是区别高低水准的关键。
我以为，说《锦瑟》是悼亡诗（悼亡其妻的诗）或政治寄托的寓言诗，甚或说《锦瑟》是作者李商隐自题诗集的自序，不能只是用牵强附会和讲解透彻来判断。那怎么说呢？这么说吧，《锦瑟》一诗从字面上初读，我的感觉是写一种小情绪和小情感；再读，我感到作者借抒发情感的外衣遮蔽内心深处的那种政治想象力所催生的政治忧思。三读以至九读，我动用自己的审美经验和诗学实践，私下以为，“诗人往往是说谎者”。为回避什么而说谎的方式多种多样，此诗头二句里有个“无端”——这是强调那种情绪，瑟原本25根弦，而锦瑟呢这个瑟竟然有五十弦——那一柱一弦呀无论你怎么弹奏都是对华年的悲悯之感伤，这种伤感如何呢？后文借多个典故予以渲染倾诉，倾诉之中多种情感包含爱情亲情以及忠君报国之情等交集宣泄。
最后二句实写又留白——“此情可待成追忆”，这里“可待”二字将现在之情和过往之人事统统纳入将来的追忆之中。作者似乎话已说完，但是诗人就是诗人——那诗情犹如激流不可遏止地裹挟诗性和诗思奔流到诗的远方：“只是当时已惘
——关于文学作品的阅读与欣赏
文/王钻清
你读懂了李商隐的《锦瑟》一诗吗？
说实话或老实说，我一直都没有读懂这首诗。下面短视频是深圳大学文学院徐晋如教授对《锦瑟》的解读。看完此视频，你似乎读懂了。其实，身为写诗和读诗的我，凭着我的阅读经验和诗学实践来研学《锦瑟》，感到到底还是未读懂。
开放式教学或言探索性教学会令我们在对话中、在讨论中、在思辨中，去努力地或尽力地接近事实和真相。其实，诗是神秘而深奥的地带所发出的微妙之声音。我在《换一个视角理解文学》一文中提出：文学本身就是一种语言。那么，如是去看待这首诗——《锦瑟》那文字层面的意思仅是供你扫盲而已，即遇到不懂的词句如这首诗里所用的典故（古人往往喜欢用典，而要求今人用典来作旧体诗亦可亦不可，尽管用典使诗词典雅精炼而更富文采，但是它就成了典故之后年代久远之人阅读与欣赏的障碍），对此读者还得查找工具书和有关资料才能读懂字面意思。
至于《锦瑟》的真意和深意或深藏的意思或外溢的那个有点意思即它那文学性的味道，你怎么去读懂呢？所以，我强调不论读诗还是写诗，你读到了哪一层，你写到了哪一层，或者说你走了多远，这个才是区别高低水准的关键。
我以为，说《锦瑟》是悼亡诗（悼亡其妻的诗）或政治寄托的寓言诗，甚或说《锦瑟》是作者李商隐自题诗集的自序，不能只是用牵强附会和讲解透彻来判断。那怎么说呢？这么说吧，《锦瑟》一诗从字面上初读，我的感觉是写一种小情绪和小情感；再读，我感到作者借抒发情感的外衣遮蔽内心深处的那种政治想象力所催生的政治忧思。三读以至九读，我动用自己的审美经验和诗学实践，私下以为，“诗人往往是说谎者”。为回避什么而说谎的方式多种多样，此诗头二句里有个“无端”——这是强调那种情绪，瑟原本25根弦，而锦瑟呢这个瑟竟然有五十弦——那一柱一弦呀无论你怎么弹奏都是对华年的悲悯之感伤，这种伤感如何呢？后文借多个典故予以渲染倾诉，倾诉之中多种情感包含爱情亲情以及忠君报国之情等交集宣泄。
最后二句实写又留白——“此情可待成追忆”，这里“可待”二字将现在之情和过往之人事统统纳入将来的追忆之中。作者似乎话已说完，但是诗人就是诗人——那诗情犹如激流不可遏止地裹挟诗性和诗思奔流到诗的远方：“只是当时已惘