用前瞻性的理念 办有内涵的教育
——《教育部中国教育学会专家学术报告会》反思
杨树岭学区魏杖子小学
一、一个好校长就是一所好学校，关键在思想。
“一个好校长就是一所好学校”这句话对所有的教育工作者来说都是再熟悉不过的了，因为我们经常见诸于报端，耳闻于会议，践行于学校。两天的专题讲座，纵观世界教育，尤其是中国教育，此话一点不假。同时三位教育专家也让我清醒的认识到：校长的教育思想就是一个学校的全部，要树立大教育的思想来办教育。记得中国教育报记者陶继新说过：“一个有思想的校长可以把一所江河日下的学校经营得蒸蒸日上，一个没有思想的校长可以把一所蒸蒸日上的学校经营得江河日下。”可见校长的教育思想对一个学校来说是多么的至关重要。而回到我们的实际中来，受到现行教育体制的制约，校长被行政线上的工作所束缚、所劳累，根本无暇去思考有思想、有内涵、有文化的学校教育，因此我们的学校教育还停留在以追求考试分数为主的时代。这样的教育现状又怎么可能出现教育家型的校长呢？又怎么可能出现真正意义上的用知识养人的教育单位呢？又怎么可能出现美国教育谈到的“不让一个孩子掉队”的好学校呢？因此，要成就一个好校长、一个好学校、一个好的教育，还需要从教育体制的源头抓起。
二、校长要像明灯一样引领教师、校长是老师的老师。
1、树立前瞻性的办学理念，谋划学校的长远发展
——《教育部中国教育学会专家学术报告会》反思
杨树岭学区魏杖子小学
一、一个好校长就是一所好学校，关键在思想。
“一个好校长就是一所好学校”这句话对所有的教育工作者来说都是再熟悉不过的了，因为我们经常见诸于报端，耳闻于会议，践行于学校。两天的专题讲座，纵观世界教育，尤其是中国教育，此话一点不假。同时三位教育专家也让我清醒的认识到：校长的教育思想就是一个学校的全部，要树立大教育的思想来办教育。记得中国教育报记者陶继新说过：“一个有思想的校长可以把一所江河日下的学校经营得蒸蒸日上，一个没有思想的校长可以把一所蒸蒸日上的学校经营得江河日下。”可见校长的教育思想对一个学校来说是多么的至关重要。而回到我们的实际中来，受到现行教育体制的制约，校长被行政线上的工作所束缚、所劳累，根本无暇去思考有思想、有内涵、有文化的学校教育，因此我们的学校教育还停留在以追求考试分数为主的时代。这样的教育现状又怎么可能出现教育家型的校长呢？又怎么可能出现真正意义上的用知识养人的教育单位呢？又怎么可能出现美国教育谈到的“不让一个孩子掉队”的好学校呢？因此，要成就一个好校长、一个好学校、一个好的教育，还需要从教育体制的源头抓起。
二、校长要像明灯一样引领教师、校长是老师的老师。
1、树立前瞻性的办学理念，谋划学校的长远发展