生于忧患死于安乐阅读理解
2013-05-04 14:37阅读：
《生于忧患,死于安乐》
基础巩固：
1.下列加点字的注音完全正确的一项是
A.畎亩(quǎn) 胶鬲(hé) B.傅说(shuō) 拂乱(fú)
C.曾益(zēng) 拂士(bì) D.忧患(yoū) 后喻(yǜ)
解析:A项“鬲”应读“gé”;B项“说”应读“yuè”;D项“忧”应写作“yōu”。
答案:C
2.给下列各句中加点的词选择正确的解释。
(1)舜发于畎亩之中
A.发展,开展 B.发生,生成 C.发现,显现 D.起,被任用
(2)故天将降大任于是人也
A.事故 B.原因 C.故意 D.所以,因此
(1)解析:发:起,被任用。
答案:D
(2)解析:故:所以,因此。
答案:D
3.下列对“故天将降大任于是人也”解释正确的一项
A.因为上天将要降下大的任务给这样的人。
B.所以上天将要降临重大的责任在这样的人身上。
C.由于上天将要把大任务给这个人。
D.这是上天将要降重大的任务给这样的人的缘故。
解析:抓住关键词“故”应解释为“所以”。
答案:B
4.下列对“生于忧患,死于安乐”翻译最准确的一项是
A.在忧愁和病患中生活,在安全快乐中死去。
B.出生在忧伤和病痛的时候,却死在安乐幸福之中。
C.生存在忧愁和痛苦之中,死在安逸享乐之中。
D.忧患(能激励人勤奋)使人生存发展,享受安乐使人萎靡死亡。
解析:抓住关键词“生”“死”,这两个词是使动用法。
答案:D
理解回答：
1.说出就“国”而言，“死于安乐”中的“安乐”指的是什么。
无法家拂士，无敌国外患。
2.这篇选文对你今后的学习或生活有怎样的指导意义？
从磨炼意志；知错能改；做事要有原则；要提出好的建议等
方面回答。
3.本文第一段为什么要列举六位历史人物在艰苦磨难中被举用并成就了非凡业绩的事例？
由他们经受艰苦磨练而成就大业的事实，归纳出“天将降大任于是人”的结论，增强论证的说服力。
4、文章开头列举的六个人物的事例，他们的共同点是什么？从他们的事例中你获得什么感悟？
共同点：都出身贫贱，历经磨难，最终都有所作为。感悟：苦难是对人生的一种磨练，我们只有战胜苦难，才能取得成功。
5、本文认为担当大任的人必须经过艰苦生活的磨炼，请你根据自己的认识，用个实例验证这个观点。
示倒1：越王勾践卧薪尝胆、矢志不移，终于打败了吴国；
示例2：屈原遭流放，始有《离骚》问世。
生于忧患，死于安乐
6、唐代名臣魏征认为：帝王心怀忧危，就能任贤受谏；心怀安乐，就会危及国家。这印证了本文的中心论点：生于忧患，死于安乐
作者从个人 成才
的事例再说到统治者 治国
的方略，最终提出了“ 生于优患
,死于安乐
”的中心论点。
7、孟子认为“苦其心志”、“劳其筋骨”和“行拂乱其所为”能够增加人的才能。在生活条件日益优越的今天，你认为其中的哪一点仍然是人们增加才能、有所成就的必要条件？请结合生活实际谈一谈你的理解。
围绕“思想受到磨砺，培养顽强的精神和坚韧的性格是成功的必要条件”或“身体的摔打和体魄的健壮是成功的必要条件”或“在生活中经历挫折，承受失败是成功的必要条件”回答。
8、材料链接：
2008年，伟大的祖国遭受了雪凝、“藏独”、地震等接踵而至的突难。我们渴望天佑中国，但我们也深知“多堆兴邦”。几千年来，中华民族虽历经沦桑、饱受磨难，但我们今天仍然光芒四衬，昂首屹立于世界的东方。【注】邦：国家。请结合短文简析：多难为何能兴邦？
每一个时代，每一个民族，都不可避免地要经受一些考脸。当我们遭受灾难之日，也是对国家、民族“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”的磨砺之时。挫折可以使我们团结一心，风雨同舟；灾难能使我们民族的斗志受到激发，凝聚力大大增强，那种战无不胜的民族精神和力量也会在这一特定的历史时刻强有力地凸显出来。这样就能使我们的国象战胜任何困难，更好地走向兴旺和繁荣。
9.孟子在两千多年前就警示人们要有忧患意识。两千多年后的今天，“生于忧患，死于安乐”这句名言能引起你什么样的共鸣？
围绕“物质生活优裕了，仍然需要忧患意识”或“因有忧患得以生存，因沉迷安乐而衰亡”来答即可。
10、〈〈格言联璧〉〉中有一联：“天欲祸人，先以微福骄之；天欲福人，先以微祸警之。”文中“困于心，衡于虑，而后作”一句表达的是上联的意思还是下联的意思？请用自己的话做简单说明。
是下联的意思。微祸给人带来内心的困苦和思想的梗塞，但能让人奋起有所作为，这正是“福人”之处。
11.谈谈你对“人恒过，然后能改”这句话的理解。
答：围绕“成才离不开主观努力”来答即可
12.《论语》中孔子曾称赞他的弟子颜回说：“贤哉回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也！”结合本文，谈谈颜回的故事能说明什么道理。
围绕“痛苦和磨难可以造就人才”来答即可；答“生于忧患”亦可。
理解性默写：
1、《生于忧患死于安乐》第二段阐述在思想上磨练的句子是：
在生活上经受磨练的句子：
；
在行动上受磨练的句子是：
2、《生于忧患 死于安乐》中阐述了经历磨难后产生的结果是
3、《生于忧患死于安乐》第三段讲人的主观因素对成才的作用，写人心理状态的变化：
写人面部表情的变化：
4、第三段从正反两方面论述经受磨练的好处，其中从反面提示国家灭亡的原因的句子是：
5、孟子对治理国家提出的论断是：
参考答案:
1、必先苦其心志； 劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身； 行拂乱其所为
2、所以动心忍性，增益其所不能
3、困于心，衡于虑，而后作 ；征于色，发于声，而后喻
4、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
5、然后知生于忧患而死于安乐也
