万年县青云镇中心小学校志
2021-01-28 13:34阅读：
第一节 发展概况
青云镇中心小学是一所有着百余年历史的老校。她始创于1903年，原名万年县官立高等小学。这是清朝废除科举考试制度后万年县创办的第一所小学。她的诞生开启了万年县现代学校教育的先河，成为万年县教育事业的奠基者。随着历史的变迁，多次易名，1985年，正式更名为青云镇中心小学。青云镇中心小学历经沧桑，砥砺前行，在万年县基础教育发展史上独树一帜。如今的青云镇中心小学，教学设施齐全，配有远程教育系统，每间教室装备了班班通，2万余册的图书室，标准化配置的实验室，和体育室音乐舞蹈室，以及学生营养食堂和教师周转房；师资力量雄厚，大专以上学历的教师超过92%，其中全日制本科的有17人，副高职称教师有6人，教师平均年龄不到38岁。青云镇中心小学下辖7所村完小，一所中心幼儿园。近些年来，幼儿园和各村完小发展迅速，基本上实现标准化、信息化和数字化。
第二节 教育经费保障机制
随着国家经济社会的不断发展，青云镇中心小学遵循国家政策，2004年实施“两免一补”，向困难学生免费提供教科书。2012年免除学生学费。近20年来，县委、县政府高度重视义务教育事业的发展，持续加大对学校公用经费投入力度，由2005年生年均40元，逐步增加到2014年生年均600元的标准，并按时足额拨付，确保了学校的正常开支，保证了学校教育教学工作正常运转。
1950年，因为在校学生数不断增加，万年县因陋就简利用庙舍在东门孔夫子杏庙办起了城区完小第二校区。1953年，原姚西书院后半部分的青云中学迁走，才把城区完小第二校区拆并到完小第一校区。1959年县城迁建，拆除了完小第一校区前两排的考堂教室，将拆卸的柱子、横梁等木料运抵新县城筹建六0小学。1980年，为了拓宽操场，将仅剩的书院拱隼结构的大礼堂拆除。1985年以来，县政府
逐步加大了资金投入，对农村小学危旧校舍进行拆建和改造。1987年，青云镇开始实施九年义务教育，也迎来了省内外希望工程校舍捐建。荷塘、乐华、古阳和万富四所村完小共接受捐款110多万元，新建校舍近5000平方米，实现了全镇小学教学用房楼房化。1996年，青云镇中心小学作为省“两基”验收领导小组的抽检单位，校舍全部合格。2019年，在国家义务教育均衡发展督导评估的推动下，全镇包括3个教学点在内的12所学校所有建筑装饰一新，基础设施标准化，课堂教学数字化。县财政每年下拨的公用经费中有足够的校舍维修资金。
新中国成立以来，公办教师工资都由县财政全额负担，并能确保教师工资按照国家标准按时足额发放。民办教师的工资由村工分制和县乡补贴两部分构成。2001年，随着青云镇小学最后一名民办教师的转编结束了近半个世纪的民办教师历史。近10多年来，国家始终把教育摆在优先发展的战略位置上，不断加大教育投入，通过法律的形式和执法大检查确保教师收入不低于当地公务员工资。如今教师的工资以及“五险一金”有了法律保障。
第三节 课程设置与教学工作
1、学制与课程计划
新中国成立之初，青云镇中心小学仍然采用过去的“四二”式的6年学制，1968年下半年改为5年学制，自1999年恢复了小学6年制的课程计划。
2、教学大纲（课程标准）与教材选用
1949年以来，青云镇中心小学一直按照县教育行政主管部门提供的课程标准和教学大纲进行教育教学。1958年，高年级在语文、算术的基础上增加了劳动课程。由于受认识的偏差和左倾思想的影响，师生参加劳动和社会活动过多，文化课被压缩，严重影响了正常的教学秩序，教学质量下降。1964年，学校贯彻上级教育行政主管部门下发的“四十条”，才得以纠正忽视教学质量的倾向，强调学校以教学为主，突出语文和算术的教学。1999年秋季，青云镇中心小学根据上级指示要求，促进学生全面发展，在五年级开设了英语课。2002年，国家新一轮课程改革方案出台后，青云镇中心小学严格依照新的课程标准制定日常的教学计划，展开教育教学工作。语文、数学和英语主要学科教材为县教体局推荐的人民教育出版社出版的教科书。
3、课堂教学方法的改革与实验
青云镇中心小学始终把教学作为学校的中心工作，努力提高办学质量。2005年以来，在县教研室的倡导下，积极推行课堂教学改进计划，聚焦课堂教学，改革教学方法，突出教学实践；关注教师成长，加大校本培训；鼓励师徒结对，拓宽成长空间；开展名师工程，培养中坚骨干。
（1）加强队伍建设，提升教师综合素质
新中国成立以来，教师文化水平参差不齐，大都是没有经过师范学校正规学习。为了适应新时期教育教学工作，教师一边教一边学，教师之间互相学习。寒暑假，县教育行政主管部门召集教师集中学习，学政治提高思想觉悟，学义务提升教学能力。1980年以后，很多教师通过自考和函授，提高学历，夯实文化功底。2000年，对新入职的教师进行岗前班级工作和课程培训。近年来，学校开展结对帮扶的“青蓝工程”，促进年轻教师专业成长；大力推进“名师工程”，充分发挥优秀教师的示范、引领和辐射作用。
（2）强化过程督导，落实常规管理效能
近些年来，青云镇中心小学特别重视教学常规工作的过程管理，把好教学常规“五个”环节，采取切实措施提高常规效能。坚持集体备课制度，做到“三定”“四有”，为教师提供了校本研究平台，促进了教师相互之间的沟通与交流。注重教学过程，认真做好备课、上课、批改作业、测试和课外辅导等各个环节的质量管理，尤其加强对课堂教学的指导评估。
（3）搭建活动平台，聚焦课堂教学效益
学校每学期都要开展优质课竞赛，外出学习归来的汇报课，新教师的探讨课，优秀教师的示范课，以及邀请县教研室的教研员及其名师团队做观摩教学等活动，为教师，特别是为新入职的年轻教师搭建一个学习的平台，使年轻教师学习有标杆，前进有动力，提高有目标，营造一个“比、学、赶、帮、超”的浓厚课改氛围。
（4）教学常规的制定与管理
学期初，教师要及时制定规范可行的教学工作计划，包括学生基本情况分析、教材分析、目标、任务及工作重点、教学进度计划安排。
教师必须认真备课，坚决杜绝不备课就上堂讲课。教案包括教学目标、教学方法、教学重难点、教学过程、板书设计、作业设计、教学反思，以及注明备课时间和上课时间等。为了减轻教师工作负担，允许教师（新入职除外）使用电子教案。
铃声就是命令，教师在上课铃响前必须到达教室门口，巡视学生上课准备情况；上课铃响，进入教室开始上课。教学过程要运用启发式教学，调动学生积极性。体育课、音乐课应有明确的课堂教学目标，每堂教学时间不得少于20分钟，严禁整堂课学生自由活动安排。教师要服装整洁，仪态端庄，精神饱满，不带个人情绪，上课禁止接打电话和抽烟等。
作业布置应目的明确，紧扣教学目标，难易适度。作业批改中均使用等级评价。语文作业一篇课文一次听写、一次抄写生字词、一次综合练习，一个单元一篇作文；数学作业每一堂课1次，每一次作业必须全批全改。认真批改作业，每次作业应详批详改，严禁一次批改多个日期。
测试作为检测教和学的一种手段，教师务必认真对待，必须严肃考风考纪，倡导学生诚信应考，禁止考试舞弊。
每天早读、午休和其他上课时间，由当天值日的副校级领导进行巡查。备课、作业批改，以及听课由年级组长进行月检登记，分管教学的副校长率领教导处教师在期中期末定期检查和日常不定期随机抽查。检查结果在每周一例会上和教师微信群里公布。对没有完成目标任务的教师进行批评。
（5）地方课程与校本课程的开发和实施
青云镇是一个历史悠久的古镇，蕴藏着丰富的文化教育资源。为了丰富学校教研文化，2008年以来，青云镇中心小学先后开发了《魅力青云》、《家乡风景线》和《古镇青云——古诗词百首》等校本教材，在中高年级每个班的图书橱柜存放10本，供学生自主选读。
（6）综合实践活动课程的实施
为培养学生的创新精神和实践能力，自2003年以来，青云镇每年的上半年都会根据县教研室的工作要求开展研究性学习。教师依照教材中的练习指南，指导学习制定研究性学习方案，陪同学生走向大自然、走近社会，去体验生活，研究感兴趣的问题。少先队有时也会率领少先队员代表来到敬老院和社区，向老人家和社区居民表演节目，送上欢乐。有多位教师在全县，甚至全市的研究性学习成果展示上获奖。
第四节 学校的管理（评价与考试）
1953年，青云镇中心小学依据上级指示精神，照搬苏联学校的做法，实行五分制记分法，对学生的作业和考试进行量分评价。1964年，恢复了百分制记分法。2003年，新一轮课程改革启动之后，学校建议教师用等级评价替代百分制，逐步建立起促进学生和谐发展的科学评价体系，控制考试次数，考试成绩不进行公开排名，不以分数作为评价学生的唯一标准。为了贯彻新课程改革精神，切实减轻学生的课业负担，教师不拔高教学要求，不加快教学进度，实施以学生发展为本的教学，避免布置重复机械的练习，不以增加作业量的方式惩罚学生。
第五节 素质教育示范学校建设
1998年以来，学校始终如一贯彻“为党育人，为国育才”的初心理念，坚持每周一升国旗和国旗下讲话活动制度，坚持每天中午15分钟的校园广播。大力培育社会主义核心价值观，教育引导学生刻苦学习、不断进步。
每学年评选文明班级、校园之星和三好学生、优秀班干部，以及班级流动红旗。培养学生团队精神，增强集体荣誉感。
根据教师的专业特长和社会影响力，学校在学生中开设了乒乓球兴趣小组、棋类兴趣小组、书画兴趣小组、舞蹈兴趣小组和艺术合唱队。2003年以来，县教体局举办的中小学生才艺大赛，青云镇中心小学的代表队屡屡夺魁，享誉全县。
学校积极响应国家倡导的阳光体育号召，保证每天一个小时的室外活动时间，每年秋季举办田径运动会，每个学期举行跳绳、踢毽子比赛，极大的丰富了学生课余生活。
强化养成教育，培养学生良好的文明行为习惯。学校通过“值日制度”、“文明监督岗”、“每日情况通报”等方式加大校风校纪督查力度，让脏话、不文明举止远离校园，对先进班级颁发流动红旗。
2017年以来，学校持续开展“海量阅读”活动，通过鼓励学生多读书，读好书，打造书香校园。
第六节 学校选介
1、历史沿革及发展概要
1903年，万年县在姚西书院创办了第一所小学，即万年县官立高等小学。1938年，小学推行保学，实施国民初等义务教育，改名为万年县城区中心小学。1943年，改保学教育制为国民教育制，随易名城区中心国民学校。新中国成立后，在校学生数增加，县政府在东门孔夫子杏庙开设完小第二校区，缓解了完小第一校区的办学压力。1953年，青云中学从姚西书院后半部分校舍迁出至老虎包，才将第二校区撤并。1960年，县城迁建陈营，学校更名为城厢镇中心小学。1985年，城厢镇改为青云镇，学校正式定名青云镇中心小学。半个多世纪来，青云镇中心小学在县委、县政府的亲切关怀下，在社会各界关爱支持下，全体教职员工恪守“教书育人”的先辈遗训，守正创新，奋发有为，积极投身家乡建设，为青云镇经济社会发展和社会文明进步做出了积极贡献。
2、学校荣誉
（1）上饶市先进学校
（2）万年县文明单位
（3）万年县先进基层党组织
（4）全县关心下一代工作先进单位
（5）全县教学质量监测农村组（小学）第一名
（6）万年县教学质量监测农村小学组第二名
（7）万年县教学质量监测农村小学组二等奖
（8）万年县校本教研示范校
（9）江西省第九届中小学生英语听力竞赛万年赛区农村组一等奖
（10）《汉字魅力》课题获上饶市第五届小学研究性学习课题展示比赛二等奖
（11）万年县中小学生才艺大赛乡镇乙组一等奖
（12）万年县中小学师生才艺、美术、书法比赛乡镇小学组一等奖
（13）万年县中小学生合唱比赛乡镇小学组一等奖
（14）万年县中小学生广播体操检评一等奖
（15）万年县中小学生跑操检评一等奖
（16）万年县中小学生乒乓球比赛男子团体一等奖
（17）万年县中小学生乒乓球比赛女子团体一等奖
（18）全县学校安全环境卫生及校园文化建设评比农村小学组第二名
（20）万年县“寿险杯”小学教工篮球赛第三名
3、历任校领导及其任期
校长、书记
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任职年限
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李辉
（彭淑珍第二校区校长）
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虞东林
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彭佑
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刘福咸
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孙金尧
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彭国时
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潘仁
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方侍忠
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曹忠义
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董绍田
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曹忠义
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——2000.2
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翟育振
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2000.2——2004.8
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聂乐生
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2004.8——2007.8
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刘如景
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2007.8——2009.8
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邱喜林
何光力
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2009.8——2012.2
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陈建中
游羚鹰
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2012.2——迄今
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