论文题目热门词反思之“视角”、“视域”

很多论文都想既联系现实，但又有一些理论深度。为了架起联系理论与实践的桥梁，很多研究者多半从某一理论视角出发去分析某一现实问题，如《建构主义视角下教学过程中的师生角色定位》、《文化再生产视角下的义务教育择校》、《我国高等教育衍生“知沟”的原因分析——基于社会分层理论的视角》、《利益的博弈:理性视角下的“特岗计划”》等等。而这些视角多半来自于社会学、哲学、心理学理论等，用这些学科领域的某一理论观照教育实践，就形成了一些教育研究及相应的成果——教育论文。这是目前教育学领域很多研究的一般常态，也是众多研究成果中的主要贡献来源。在累累研究硕果面前，教育研究者在欣慰的同时，夜深人静之时也许也会扪心自问，教育学的原生态研究在哪里？
与“视角”非常接近的一个词是“视域”，这也是论文标题中常见词之一。不过视域的使用不像视角那样规范，而是多少有些随意。视域的使用一般分以下三种：第一种是等同于