奇葩的汉语拼音
2016-10-13 09:45阅读：
儿子读小学二年级，妻和我经常辅导其做作业，渐渐发现完成数学与英语作业不是问题，难的是一些语文作业，尤其是一些为词语选择正确拼音的题目。为此，儿子也没少挨批、挨骂。
这不，昨晚又有类似的语文作业题： 
孩子做完后正确率很低，妻又是火冒三丈、大发雷霆。赶去“灭火”的我心里就像打翻了“五味瓶”，极不是滋味。
说实话，我们都是过来人，小时候在汉语拼音这方面，无论是做作业，还是考试，都吃了不少亏。但我们那时无所谓，稀里糊涂地也就过来了。
如今不同，每个孩子上学都很“拼”，每个父母也都很“拼”。“拼”辅导班、培训班，“拼”时间，“拼”细心，最后就“拼”在一些细节上。
我不甘心，誓要为儿子找出这类汉语拼音的规律或者特点，便于他记忆，进而提高作业的正确率。于是，我也在百度上“拼”了一个多小时：
当我粗略地整理完后，我惊奇地发现：一个“令”字部首组成的汉字竟然会出现三种不同的拼音，真的是太奇葩了！
改革开放了三十多年，一切都向着更方便、更简洁、更高效的方向发展，为什么我们的汉语拼音就不能“与时俱进”、做一些便于学生记忆、掌握的改进呢？比如说，把“n”与“l”归并，把“ian”、“ing”与“in
”归并，把“ang”与“an”归并，把“eng”与“en”归并。如此，我们的汉语拼音是否会变的简单了一点？我们学习起来是否也会轻松了一点？至少再也不用为什么“前鼻音”、“后鼻音”、“翘舌音”劳神了！
