[转载]语言学概论课程考试大纲
2011-10-27 21:51阅读：
语言学概论是汉语言文学专业的必修的一门基础理论课程。通过语言学基本理论和基本概念的阐释，为学生学习其它语言课程提供必要的理论知识，为探讨语言学理论打下基础。该课程的考试是一种基础水平检测性考试，考试合格者应达到高等教育普通本科《语言学概论》课程要求的水平。
一、考试对象
本考试大纲主要根据xx师范学院文学与新闻传播学院《语言学概论教学大纲》编制而成，主要适用于汉语言文学专业的普通本科生。
二、考试目标
本课题贯彻理论和应用相结合的原则，要求考生了解并掌握有关语言学的基本知识、基本理论，初步掌握分析语言现象的能力，借以提高考生运用语言的能力和语文的教学能力。
本课程的考试既重视理论知识的考核，又重视应用能力的考核。按照认知能力，分为识记、理解、应用三个层次进行命题。各认知层次的含义如下：
识记：是指学习本课程后，对基本知识、基本概念必须有透彻的了解，并且能够准确地表述。
理解：在识记基础上，系统地掌握本课程的知识，对有关问题进行正确的解释。
应用：是指能够运用所学的语言学基本知识、基本理论去分析和说明现实生活中的实际语言现象，初步掌握分析语言的能力。
三、考试内容与要求
第一章 语言的社会功能
1、语言是人类最重要的交际工具
（1）语言和说话
（2）语言是人类的交际工具
（3）语言是人类最重要的交际工具
2、语言是思维的工具
（1）语言与思维的关系
（2）儿童学习语言的过程
（3）关于聋哑人的思维
（4）思维能力是全人类共同的，语言是各民族不同的
第二章
语言符号的性质和特点
1、语言符号的性质和特点
（1）什么是符号
（2）语言符号及其特点
2、语言符号的系统性
（1）语言的层级体系
（2）组合关系和聚合关系
（3）语言系统是人类特有的
（4）人
类语言和所谓动物“语言”的根本区别
第三章
语音
1、语音的基础知识
（1）什么是语音
（2）语音四要素
（3）人类的发音器官
（4）音素和音标
2、元音和辅音
（1）元音和辅音及区别
（2）元音舌位图
（3）辅音
3、音位
（1）什么是音位
（2）音位的对立和互补
（3）音质音位和非音质音位
（4）音位和音位变体
4、音位的聚合
（1）音位的区别特征
（2）聚合群
5、音位的组合
（1）音节
（2）语流音变
第四章
语法
1、语法和语法单位
（1）什么是语法
（2）语法的组合规则和聚合规则
（3）语法单位
2、组合规则
（1）词法
（2）句法
（3）语法意义和语法形式、语法手段
（4）组合的层次性和递归性
3、聚合规则
（1）词类
（2）形态
（3）语法范畴
4、变换
（1）变换和句型
（2）变换和句法同义
（3）变换和句法多义
5、语言的结构类型和普遍特征
（1）语法的结构类型
孤立语 黏着语 屈折语 复综语
（2）语言的普遍特征
第五章
词义
1、词汇和词义
（1）词汇及其构成
（2）词义及词义类型
（3）词义的概况性
（4）词义和语素义
2、词义的聚合
（1）单义和多义
（2）同义词和反义词
（3）义素和义场
3、词义的组合
（1）词语的搭配
（2）词义与语境
（3）言内意外和词义的组合与运用
第六章
文字和书面语
1、文字和语言
（1）文字及其作用
（2）文字与语言的关系
（3）汉字与汉语的关系
2、文字的起源、发展和改革
（1）文字的起源
（2）文字的发展
（3）文字的改进和改革
3、书面语
（1）口语和书面语
（2）书面语的保守性及其改革
（3）融合的过程
第七章
语言随着社会的发展而发展
1、语言发展的原因和特点
（1）社会的发展是语言发展的基本条件
（2）语言系统中各种因素的相互影响与语言的发展
（3）语言发展的特点
2、语言的分化
（1）语言分化的原因
（2）社会方言
（3）地域方言
（4）亲属语言和语言的谱系分类
3、语言的统一
（1）语言随着社会的统一而统一
（2）共同语
（3）共同语的规范
第八章 语言的接触
1、语言成分的借用和吸收
（1）借词
（2）结构规则的借用
2、语言的融合
（1）语言系统的排挤和替代
（2）语言融合的原因
（3）自愿融合和被迫融合
（4）融合的过程
3、语言接触的一些特殊形式
“洋泾浜”语、混合语和国际辅助语
第九章
语言系统的发展
1、
语音的发展
（1）语音发展的线索
（2）语音演变的规律性
（3）语音对应关系和历史比较法
2、语法的发展
（1）组合规则的发展
（2）聚合规则的发展
（3）语法发展中的类推作用
3、词汇和词义的发展
（1）新词的产生和旧词的消亡
（2）词语的替换
（3）词义的演变
词义的扩大、缩小和转移
四、试卷结构与题型
（一）、试题类型
1、填空题
2、选择题
3、名词解释
4、语言现象分析题
5、简答题
6、论述题
（二）、试卷难易比例
相对容易题约占40％，中等难度题约占40％，难题约占20％。
（三）、试卷内容比例
基础知识题约占30％，操作分析题约占40％，简答、论述题约占30％。
五、考核方式与时间
考核方式：考试，笔试。
考核时间：120分钟。
xx师范学院
汉语言文学专业《语言学概论》期终考试试卷
一、填空（1-10小题，每空0.5分，共10分）
1、国际音标制定的原则_________________________________.
2、位是从语音社会功能的角度划分出来的语音单位，它是特定语言或方言中具有_________________作用的最小的语音单位。
3、语言没有_________________，是一种特殊的社会现象。
4、语言中的词汇有一个核心，这就是_________________。
5、根据语素在词中的不同作用，一般把________和___________叫做构词语素。
6、___________、模糊性和全民性是词义概括性的三个重要的表现形式。
7、语言发展的两大特点是___________和___________。
8、汉语语素中，大部分是___________语素，词缀不多，没有词尾，这是汉语的特点。
9、语音演变的三个特点是___________、时间性和地区性。
10、根据语法形式的共同特点把它们归并为几个基本类别，这种语法形式的类叫做_________________。
11、从形式上看，句子的最大特点是_______________________。
12、同样的结构可以层层嵌套，这就是结构规则有____________________。
13、语言的统一，主要指____________________________________的形成。
14、在有些语言中，词与词组合时形式要发生变化，这种词形变化叫做___________。
15、按___________的不同，一般把世界上的语言分成孤立语、黏着语、屈折语和复综语。
16、___________是指不同民族杂居地区，一个民族或其中的多数人能同时讲两种不同语言的现象。
17、语言混合可以分为洋泾浜语和_____________________________两种类型。
18、文字的特点是要受______________________________________特点的制约。
二、单项选择题（19-38小题，在每小题的备选答案中选出一个正确的答案，把其代码填在题后的括号内。每题1分，共20分）
19、下列各组对元音区别的描述中错误的是
（
）
A．[i]和[y]的区别是舌位前后不同。
B．[u]和[o]的区别是舌位高低不同。
C．[a]和[ɑ]的区别是舌位前后不同。
D．[i]和[a]的区别是舌位高低不同。
20、将汉语普通话的[p]、[p
h]、[m]、[f]分立为不同的音位，实际上是依据归纳音位（
）
A．对立原则 B．互补原则 C．相似原则 D．以上都有
21、 汉语普通话中“面貌” 连读，由原来的[mian mau]变为[miam mau]，属于 （
）
A．同化 B．异化 C．弱化 D．脱落
22、Chāng这个音节里包含有几个音位
（
）
A．2
B．3
C．4
D．5
23、英语中的“get”(得到，现在时)变为“got”（得到，过去时）运用的语法手段是（
）
A．附加 B．异根 C．内部屈折 D．重叠
24、划分词类最本质的标准是
（
）
A．意义标准 B．形态标准 C．功能标准 D．逻辑标准
25、下列现象不属于词法手段的是
（
）
A．虚词B．重叠 C．轻重音 D．词形变化
26、英语“subheadings”中的“－sub”是
（
）
A.虚词语素 B.词根语素 C.变词语素 D.构词语素
27、英语“he seems sad”(他面有悲色)中的动词seems中的s表示的语法意义是（
）
A．性、数、格B．时、体、态 C．数、时、人称 D．时、体、格
28、英语中的“sheep”和“ship”两个音节之间起区别作用的是
（
）
A． 调位B．时位 C．重位 D．音质音位
29、文字起源于
（
）
A．记事的实物 B．记事的图画 C．记号 D．结绳
30、古英语中“cow(母牛)”的复数形式是“kine”,到了现代变成了“cows”。这属于（
）
A．形态的变化 B．语法的类推作用 C．异化 D．新的语法范畴的形成
31、俄语、汉语、日语三种语言所属的语法结构类型按次序是
（
）
A、粘着语-屈折语-孤立语
B、屈折语-粘着语-孤立语
C、孤立语-屈折语-粘着语
D、屈折语-孤立语-粘着语。
32、从造字方法考察，文字的发展经历的三个阶段是
（
）
A、表意-表音-表意兼表音
B、表音-表意兼表音-表意
C、表义兼表音-表意-表音
D、表意-表意兼表音-表音
33、同一语系中的语言可根据它们亲属关系的亲疏远近依次分为
（
）
A.语族 语支 语群B.语族 语群 语支
C.语群 语族 语支D.语支语族 语群
34、语法的组合规则是
（
）
A、潜在的
B、储存于人们的脑子中
C、现实的
D、存在于书面语言中。
35、下列说法正确的一项是
（
）
A、一般把词尾叫做变词语素。
B、语法意义是反映语法形式的。
C、语法范畴中的“格”即语法格式。
D、汉语属于屈折语。
36、柴门霍夫所创造的世界语是
（
）
a.世界共同语 b.洋泾浜 c.国际辅助语 d.克里奥耳语
37、汉语拼音中的ü、c、h，国际音标分别写作
（
）
A．[u]、[c]、[h]
B．[y]、[ts']、[x]
C．[u]、[ts]、[x]
D．[x]、[y]、[k]
38、语言发展的基本条件是
（
）
A.自然的发展变化
B.语言内部的因素
C.社会的发展变化
D.个人生活经历的变化
三、名词解释（39-43小题，每小题4分，共20分）
39、聚合关系
40、非音质音位
41、区别特征
42、语法范畴
43、洋泾浜语
四、分析应用题（44-48小题，每题6分，共30分）
44、 用严式国际音标标写“xx师范学院”六个字。（每字1分）
45、用层次分析法分析下列句法结构（6分，每小题3分）
（1）我感到身上很不舒服
（2）咬死了猎人的狗
（a）
(b)
46、著名语言学家赵元任先生曾说过一个笑话。他说，从前有一个老太婆刚接触外语，觉得外国人说话非常没有道理，这明摆着是水，英国人偏偏儿叫它“窝头”（water），法国人偏偏儿要叫它“滴漏”（del’eau），只有咱们中国人好好儿的管它叫水。请运用学过的有关语言学知识加以分析说明。
47、汉语中的i代表哪些不同的音素？汉语拼音为什么可以用字母表示？你认为这几个音素分成几个音位好？为什么？
48、用你掌握的语言学理论分析下列日常生活中的趣闻：
一个地方口音浓重的军官在分配任务：“一班杀鸡，二班偷蛋，我先给你们做稀饭。”原来他是说：“一班射击，二班投弹，我先给你们做示范。”
五、问答题（49-50小题，每题10分，20分）
49、什么是语流音变？主要有哪些？请举例说明。
50、社会方言和地域方言不是都叫方言吗?二者是否相同?
