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寒假作业：《庖丁解牛》预习作业

2020-02-24 11:24阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/1297649277

[寒假作业]
《庖丁解牛》预习作业
——国家中小学网络云平台“停课不停学”高中语文第二周课程

为尽量减少小学生上网时间，保护学生视力，并防止中小学生同时上网出现网络“拥堵”，教育部对国家中小学网络云平台“停课不停学”有关学习资源做了分工调整。由中国教育电视台4频道于2月17日播出小学生学习内容，国家中小学网络云平台提供中学生学习资源，不代替学校正常课堂教学，仅供复习或预习使用。

本周课程：
寒假作业：《庖丁解牛》预习作业
明天学习《庖丁解牛》（一）（二），共38分钟。
一、课前学习准备
1.学习任务
（1）了解庄子及《庄子》相关文化常识。
（2）阅读文章，读准字音，整体感知。
（3）积累重要文言实词、虚词、成语与特殊句式的含义和用法。
（4）赏析文中庖丁解牛时的场面描写。
（5）梳理庖丁“解牛之道”的三重境界。

（6）理解庄子“养生之道”的内涵。
2.学习用具
（1）教材与笔记本
（2）古汉语工具书
3.学习方式
（1）观看视频课学习
（2）适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习
4.说说你所知道的庄子（其人其事其作其主要思想）
答：

5.大声朗读至少两遍课文，要求读准字音（不会读的标上拼音），读清句读；结合课文注释，将不清楚的地方标上记号。

6.文章共4段，大致写了哪三方面的内容？请据此梳理文章的内容与结构。


二、预习作业
要求：课前独立完成，听课过程中订正自己的答案。
（一）字词篇
1.写出红色字体的通假字。
寒假作业：《庖丁解牛》预习作业
2.解释下列一词多义的字
寒假作业：《庖丁解牛》预习作业
3.解释句中古今异义词的古义和今义。
寒假作业：《庖丁解牛》预习作业
寒假作业：《庖丁解牛》预习作业


4.指出下列句子的文言句式特点（属于哪种句式）。
寒假作业：《庖丁解牛》预习作业
5.解释下列文言虚词的意思。
寒假作业：《庖丁解牛》预习作业
寒假作业：《庖丁解牛》预习作业
寒假作业：《庖丁解牛》预习作业
寒假作业：《庖丁解牛》预习作业


（二）内容篇
1.庄子是从哪几个方面描写庖丁解牛的场面的？

2.细读第三段，回答问题：
（1）庖丁追求的“解牛之道”是什么？（请用课文中的句子回答）

（2）庖丁是经过哪三个阶段才寻求到“解牛之道”的？（请依提示用课文中的句子回答）
第一阶段：始臣解牛之时——
第二阶段：三年之后——
第三阶段：方今之时——

（3）课文是说“良庖”和“族庖”有何不同？（找原文）作者这样写的目的何在？



（4）庖丁解牛的技术如此高超，那他在解牛时有没有遇到难解的地方？他是如何做的？（找出原文的句子）


（5）你认为庖丁解牛技术如此高超的原因有哪些？


3.关于庄子在文中所谈的“养生之道”的探讨：
（1）这种“养生之道”的具体内容是什么？

（2）你是怎样理解这种“养生之道”的？


三、课后作业
1.熟读课文，摘抄并解释文中的成语。
2.课外翻看蔡志忠先生的漫画及据此改编的动画片《庄子说》。
3.自读《庄子·养生主》全文。
4.抽空完成后面所附的本课“同步练习”题。（之后听老师讲解时更正答案）


【同步练习】
1．下列加点字的注音有误的一项是 ( )
A．所踦(yǐ) 硎(xínɡ) 怵然(chù)
B. 砉然(huò) 向然(xiǎnɡ) 騞 (huā)
C．大郤(xì) 大窾(kuǎn) 謋然(huò)
D．中音(zhònɡ) 肯綮(qìnɡ) 庖丁(páo)
2．下列句中加点词的解释不正确的一项是（ ）
A．嘻，善哉！技盖至此乎 盖：大概
B．批大郤，导大窾，因其固然 批：劈、击
C．动刀甚微，謋然已解，如土委地 委：堆积、散落
D．善刀而藏之 善：揩拭、擦拭
3．下列加点词的意思解释不恰当的一项是 ( )
A．良庖岁更刀 岁：每年
B．假舟楫者，非能水也 水：游水
C．每至于族 族：（筋骨）交错聚结的地方
D．侣鱼虾而友麋鹿 侣：好伴侣 友：好朋友
4．对下列句子的句式判断错误的一项是 ( )
A．臣之所好者，道也。 (判断句)
B．句读之不知，惑之不解。 (定语后置)
C．十九年而刀刃若新发于硎。(状语后置)
D．提刀而立，为之四顾。 (省略句)
5．下列加点的词语意思与现代汉语相同的一项是 ( )
A．视为止，行为迟
B．虽然，每至于族
C．批大郤，导大窾，因其固然
D．三年之后，未尝见全牛也
6．下列各组句中加点词意义和用法相同的一组是 ( )
A.庖丁为文惠君解牛 冰，水为之
B.而刀刃若新发于硎 青，取之于蓝
C.而刀刃者无厚 吾尝终日而思矣
D.臣以神遇而不以目视 皆以美于徐公
7．下列理解和分析，不符合文意的一项是 （ ）
A．庖丁开始解牛时，“所见无非全牛者”，说明他从一开始就专心致志，心无旁骛。
B．庖丁解牛能做到“以神遇而不以目视”，主要原因是依乎天理，因其固然。
C．庖丁的解牛刀，“以无厚入有间”，游刃有余，因此刀刃十九年“若新发于硎”。
D．庖丁解牛这则寓言，阐释了庄子的处世哲学，揭示了做人做事都要顺应自然规律的深刻哲理。
8．庖丁解牛的故事对同学们有什么样的启发？


9.阅读并理解文段含意。
吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已；已而为知者，殆而已矣。为善无近名，为恶无近刑。缘督以为经，可以保身，可以全生，可以养亲，可以尽年。 ——《养生主》


10.将下列语句翻译成现代汉语。
（1）臣之所好者道也，进乎技矣。
译文：
（2）臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。
译文：
（3）以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！
译文：

11.阅读下面的文言文，回答1～4题。
逍遥游(节选)
庄 子
惠子谓庄子曰：“魏王贻我大瓠(1)之种，我树之，成，而实五石。以盛水浆，其坚不能自举也。剖之以为瓢，则瓠落(2)无所容。非不呺然(3)大也，吾为其无用而掊 (4)之。”
庄子曰：“夫子固拙于用大矣！宋人有善为不龟手之药者，世世以洴澼絖(5) 为事。客闻之，请买其方以百金。聚族而谋曰：‘我世世为洴澼絖，不过数金；今一朝而鬻技百金，请与之。’客得之，以说吴王。越有难，吴王使之将。冬，与越人水战，大败越人，裂地而封之。能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼絖，则所用之异也。今子有五石之瓠，何不虑以为大樽，而浮乎江湖，而忧其瓠落无所容？则夫子犹有蓬之心 (6)也夫！”
惠子谓庄子曰：“吾有大树，人谓之樗 (7)。其大本臃肿而不中绳墨，其小枝卷曲而不中规矩，立之涂，匠者不顾。今子之言，大而无用，众所同去也。”
庄子曰：“子独不见狸狌(8)乎？卑身而伏，以候敖(9)者；东西跳梁，不辟高下；中于机辟，死于网罟(10)。今夫斄牛(11) ，其大若垂天之云。此能为大矣，而不能执鼠。今子有大树，患其无用，何不树之于无何有之乡，广莫之野，彷徨（12）乎无为其侧，逍遥乎寝卧其下。不夭斤斧，物无害者，无所可用，安所困苦哉？”
【注】 （1）瓠(hù)：葫芦。（2）瓠落：宽大的样子。（3）呺(xiāo)然：庞大而又中空的样子。（4）掊（ pǒu）： 击碎。（5）洴澼絖（pínɡpìkuànɡ）：漂洗丝絮。（6）“蓬之心”喻指见识浅薄不能通晓大道理。蓬：草名，其状弯曲不直。（7）樗(chū)：一种高大的落叶乔木，但木质粗劣不能用作器材。（8）狸狌(líshēnɡ)：野猫和黄鼠狼。（9）敖者（áo）：嬉游的小动物。（10）网罟（gǔ）：捕鱼及鸟兽的工具。（11）斄(lí)牛：牦牛。（12）彷徨：翱翔，悠游之义。
（1）下列语句中加点的词，解释不正确的一项是 ( )
A．我树之成而实五石 树：栽种
B．裂地而封之 裂：划割
C．立之涂，匠者不顾 顾：顾虑
D．不夭斤斧，物无害者 夭：夭折
2．下列语句中加点的虚词，意义和用法相同的一项是 ( )
A.以盛水浆，其坚不能自举也 作师说以贻之
B.而忧其瓠落无所容 而刀刃者无厚
C.宋人有善为不龟手之药者 始臣之解牛之时
D.其小枝卷曲而不中规矩 其正色邪，其远而无所至极邪
3．下列对原文内容或手法的理解分析，不正确的一项是 ( )
A．惠子使用比喻的手法，用瓠大无用形容庄子的理论虽然宏大，但实际上却毫无用处，对庄子的学说加以否定。
B．同样拥有“龟手药”，有的只能世世代代漂洗丝絮，有的却能用它获得封赏，庄子用这个故事说明惠子“拙于用大”。
C．惠子又用樗树大而臃肿、不中绳墨、不合规矩的比喻，再次指出庄子理论的大而无用，希望庄子能接受儒家的观点。
D．庄子巧借惠子樗树的比喻，提出即使真是百无一用，但仍可以在“无何有之乡，广莫之野”保持“逍遥”的境界。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼絖，则所用之异也。
译文：______________________________________________
(2)不夭斤斧，物无害者，无所可用，安所困苦哉？
译文：______________________________________________

[补充说明]
答案听讲课老师的：除“同步练习”在“作业和试题讲解”课外，其余均在本课（一）（二）中，请边听边校对并更正错误。本博不再另发。

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